分数意义和性质练习.doc

“分数的意义和性质”自主检测题
一、填空
1.是一个（）分数，它的分数单位是（)，它有（）个这样的分数单位，把它化成带分数是（）。
2．的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加()。www.qzjyzx.com
3．在括号里填上合适的分数。
800千克＝(）吨25分米＝(）米
45分＝(）小时36时＝（）日
4．（）÷24==24÷（）=EQ\F(（）,80)=（）（小数）
5．在这个分数中，当a是（）时，分数值是1；当a是（www.qzjyzx.com）时，分数值是5,当a是()时,这个分数的分数单位是。
6．要使是假分数，是真分数，a应是()。
7.分母是8的所有最简真分数是（），它们的和是()。
8．比较每组两个分数的大小。（用“＜”、“＞”或“＝”连接）
4.5○○0.65○2.51.34○1
9.在数轴上面□填假分数，下面填带分qzjyzx.com数。

10.把3米长的铁丝平均截成7段，每段长EQ\F((),())米，每段长是3米的EQ\F((),())。qzjyzx.com
11.下面长方形表示3公顷，请你用阴影表示出公顷。

二、判断
1．把2米长的钢管平均截成3段，每段占全长的。（）
2．最简分数乾线的分子、分母没有公因数。（）
3．1米的和4米的相等。（）
4．把分数的分子和分母同乘或除以一个相同的数，分数的大小不变．（）
5．真分数都小于1，假分数都大于1。（）
三、选择
1．甲8分钟做5个零件，乙13分钟做7个零件，比较两人的工作速度（）．
A.甲快一些B.乙快一些C.甲、乙一样快
2．一堆煤运走了3吨，还剩下4吨，运走的占这堆煤的（）．
A.B.吨C.D．吨
3．在、、和这四个分数中，分数单位最小的一个是（）
A．B.C.D.
4．把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段相比较（）。
A.第一段长B.第二段长C．一样长D.无法比较
5.在、、、、中，最简分数有（）个。
A．4B.3C.2D.1
四、计算
1.用分数表示下面各题的商。

8÷3＝12÷30＝45÷6＝60÷24＝70÷42＝

2．把下面分数与小数互化。（不能化成有限小数的保留三位小数）
EQ\F(5,8)＝2EQ\F(9,25)＝0.45＝0.75＝
3.先约分，能化成带分数的再化成带分数。
EQ\F(26,65)=EQ\F(51,34)=EQ\F(91,49)=EQ\F(45,25)=
4.通分。
和和和和

五、应用题
1．五（1）班有学生40人，其中男生22人，男生占全班人数的几分之几？女生占全班人数的几分之几？

2.一批货物共有500吨，已经运走了150吨。
（1）运走的货物占这批货物的几分之几？

（2）剩下的货物占这批货物的几分之几？

3．小华和小明看同一本书，小华需20天看完，小明需15天看完，两人各看了5天，他们各看了这本书的几分之几？

4．五年级（l）班举行折纸比赛，男生组7个人共折了23个，女生组8个人共折了27个，哪个组平均每人折的多呢？把比较的过程写出来。

5.工程队修一条5千米长的公路，12天修完。
（1）平均每天修这条公路的几分之几？
（2）平均每天修多少千米？
本练习如下几道重点题目讲评:
1.填空题第2题：引导学生发现分子增加了3倍，分母也应增加同样的倍数即3倍为21。
2.填空题第11题，公顷表示的是3公顷的，让学生明白把长方形（3公顷）看作单位“1”，平均分成4份表示这样的1份。
3.选择题第4题，从分数的意义理解，根据第二段占全长的，说明把这根绳子看作单位1，平均分成5份，其中第二段占3份，第一段只占2份，所以第二段长些。
4.应用题第4题，男生:23÷7=（个）,女生：27÷8=（个），将与通分比较，得出女生折得多。
qzjyzx|c.o.m5.应用题第5题，第（1）题，求得是修这条路的几分之几，应把单位1平均分成12份；第（2）题求得是每天修几分之几米，应把5千米平均分成12份。
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