共工怒触不周山.ppt
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共工怒触不周山教案.docx
共工怒触不周山教案共工怒触不周山教案教学目标:1.知识与能力:了解《淮南子》等相关的文学常识;积累文言词语和特殊句式;熟读课文,弄懂文章大意;背诵《共工怒触不周山》。2.过程与方法:借助课文注解和工具书,弄懂词句的含义和全文内容;通过出示资料,了解作品及人物.3.情感态度与价值观:学习远古人民无私无畏的奉献精神和改造自然的英勇气概。教学重点与难点:1.重点:了解一些相关的文学常识;积累文言词语,熟读并背诵《共工怒触不周山》2.难点:多角度讨论分析,理解文章的内涵。课时安排:1课时课前准备:1.学生预习时,
《共工怒触不周山》教案.docx
《共工怒触不周山》教案《共工怒触不周山》教案文言文教学一直是语文教学的难点,学生讨厌学。如何激发学生学习文言文的兴趣,确实是一个值得深思的一个问题。下面是小编整理的《共工怒触不周山》教案,欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目!教学目标:1.知识与能力:了解《淮南子》等相关的文学常识;积累文言词语和特殊句式;熟读课文,弄懂文章大意;背诵《共工怒触不周山》。2.过程与方法:借助课文注解和工具书,弄懂词句的含义和全文内容;通过出示资料,了解作品及人物.3.情感态度与价值观:学习远古人民无私无畏的奉献精神和改
共工怒触不周山.ppt
共工怒触不周山作品简介资料注解“五帝”指的是黄帝和他以后的颛顼、帝喾、尧、舜这五个部落联盟领袖,他们被古代的历史学家尊称为“五帝”。“不周山”释义昔者()共工与颛顼争为帝,怒而触()不周之山,天柱折,地维绝()。天倾西北,故日月星辰移焉();地不满()东南。故水潦尘埃归()焉()。【课文翻译】从前共工与颛顼争做帝王,(共工在大战中惨败,)愤怒地撞击不周山,支撑天的柱子折断了,系着地的绳子也断了。天向西北方向倾斜,所以日、月、星辰都向这里移动;地向东南方向塌陷,所以江湖流水的泥沙都向东南角这里流去。共工怒触
共工怒触不周山.pptx
共工怒触不周山《共工怒触不周山》选自《淮南子·天文训》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》,是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写旳一部著作。共工:中国古代神话中旳天神,为西北旳洪水之神。传说他是人首蛇身,满头旳赤发,坐骑是两条龙。颛顼:传说中旳五帝之一,黄帝轩辕氏旳孙子。有关资料颛顼以为,在部族中至高无上旳权威是自己,整个部族应该只听从他一种人旳号令,共工氏是不能自作主张旳。他用这么做会让上天发火为理由,反对共工氏实施他旳计划。于是,颛顼与共工氏之间发生了一场十分剧烈旳斗争,表面上是对治土、治水旳争论,实际上是对部族
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共工:中国古代神话中的天神,为西北的洪水之神。传说他是二人首蛇身,满头的赤发,坐骑是两条龙。颛顼:传说中的五帝之一,黄帝轩辕氏的孙子。(“五帝”指的是黄帝和他以后的颛顼()、帝喾()、尧、舜这五个部落联盟领袖,他们被古代的历史学家尊称为"五帝")人物介绍:释题《共工怒触不周山》选自《淮南子·天文训》。《淮南子》又名《淮南鸿烈》,是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作,今存的有二十一篇。“鸿”是广大的意思,“烈”是光明的意思。作者认为此书包括了广大而光明的通理。全书内容庞杂,它将道、阴阳、墨、法和一部分