2022小学优秀教师的事迹材料范文.docx

小学优秀教师的事迹材料范文小学优秀教师的事迹材料1“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”这就是呼玛三小叶青教师的工作准则也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。呼玛三小的教育教学工作永远演绎着她一生一世的故事也是她永远难以割舍的一个精神家园；没有爱就没有教育没有责任就办不好教育教育的真谛在于爱做为一位骨干教师她认为：爱与责任是新时期师德之魂。“爱”字当头“责”字为重。叶青她热爱教育她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。她热爱教师职业爱校如家把全部精力都倾注在学生身上她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。如果说学校是叶青生命中成长的沃土那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。她深知作为一名骨干教师是学校工作构架的一根支柱是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚默默耕耘当好强有力的支柱辛勤耕耘撑起了一片蓝天。她常用自己的“当好一名慈母做好一名严师”的口头禅来严格要求自己约束自己的工作一天又一天一年又一年在育人的岗位上创造性地工作留下了一串串坚实的脚印谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。勤恳敬业踏踏实实地教书育人认认真真搞好班主任工作自觉服务从工作安排是她一贯的作风。如几年前她刚刚送走一个毕业班原则上她应该接一年级可是现在的这个班刚升上四年级时班级处于脏、乱、差的局面这时校长又把这个艰巨的任务交给了她她接班后且了解到这个班情较为特殊她毫无怨言以不辜负领导对她的信任和希望为动力对自己严格要求对工作一丝不苟教学上从班情出发循序渐进因势利导；在育人上以人为本循循善诱最终该班成绩总分在本年组名列前茅。扎实地工作丰厚的回报赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。她从事教育工作二十四载几十年来她深深热爱教育事业以高度的事业心和责任感全身心地投入到教育教学中并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中她深深认识到：“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者是青少年成长过程中的引路人。”他不仅这样想更是这样干。她倾情于事业多层面、宽领域、全方位的工作着。深入了解学生做到有的放矢这是她当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人只有了解学生、充分地掌握学生的思想状况分析学生的心理状态才能从实际出发对学生进行针对性教育。特别是她现在担任的四年二班学生有一部分来源于村小覆盖呼玛县的十几个村屯凑合成的一个较为复杂的班层次不同差异较大尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子虽然天真活泼幼稚可爱但他们很多家庭条件不好受到社会不良习气的影响加之他们正处于从少年到青春期的过度时期正确的人生观尚未形成缺乏辨别是非、判断正误的能力；此外这班学生又是刚来县城居住于个人家的小小年纪就离开父母、亲人；再则父母亲在外打工的留守学生也较多因而思想波动较大。鉴于种种复杂情况实在举步艰难。她通过家访、电话联系认真了解每一位学生的思想状况和心理特点了解每一位同学的过去了解他们的家庭和周围环境而后选择合适的方法、手段来进行教育。例如班上于博同学原是学校走读班的一名学生该生以前思想品质较差、淘气贪玩、行为习惯差、经常打架、损坏公物等。和原班主任闹僵后学校领导将其调至二班。她通过摸底、谈心、家访了解到这位同学好动爱好体育脑袋灵活。于是抓住优点多渠道、多形式有机的结合对其进行教育。这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的学困生通过她的有效教育均得到较大转变。于是她所任的四年二班现在班风正、学风好被学校评为地级文明班级。小学优秀教师的事迹材料2王老师是xx小学一名优秀的青年教师。自20xx年8月参加工作以来就投身教学改革勇于探索实践。一身朴素得体的衣着一副和蔼可亲的笑脸这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风少言寡语却一丝不苟这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手潜力有限却热情甚高这是王老师对自我的中肯评价——虚心求经方能进取。一、极投身教学改革勇于探索实践作为一名青年教师王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习同时自我也认真钻研精益求精因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师只凭一些简单的技能技巧是远远不够的要跟上教育改革的步伐就要不断的提高自身潜力适应形势发展对小学教师的要求。在教育教学工作方面她认真学习新课标刻苦钻研教材认真制定了课时计划按要求认