基础教育改革与发展调研提纲.docx

附件1：基础教育改革与发展调研提纲一、基础教育资源1.近三年（2006年、2007年、2008年上半年下同）各市、县（区）中小学、幼儿园、特殊教育的学校数、在校学生数、校均规模。2.近三年各市、县（区）中小学、幼儿园、特教学校学生数的变化情况、变化原因及学生迁移方向。3.基础教育各学段寄宿制学校数、校外租借民房学生数及占在校生比例（其中农村情况以表格呈现）一人一床、多于一人一床的各占多大比例。4.依据我省新颁布的《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》（以下简称“基本标准”）学校基本达标情况城区、县镇、农村不能达标项目主要有哪些原因是什么。5.教学软件建设情况包括教育教学光盘、磁带、录像带、课件、电子图书教育教学资源库电子教室。6.近三年义务教育阶段学生辍学情况适龄“三残”儿童总数、已入校（园）数、入学率。7.各市、县（区）基础教育各阶段学校按照2001年的编制标准应有教师人数与现有教师数相比缺额情况学科结构及学历达标情况。8.各市、县（区）初中毕业生升学率、高中阶段教育毛入学率、每万人口普通高中在校生数。9.各市、县（区）普通高中学校负债情况及家庭经济困难的贫困学生情况；各市县省级示范高中数、学生数、班级数省示范高中初中分离情况。10.各市、县（区）民办教育发展情况各地按规定程序报批的民办幼儿园、中小学校、特殊教育的学校数、学生数及其所占比例各地经过批准的改制学校数（公办民助或民办公助）11.各市、县（区）幼儿园、学前班总数其中不同办园（班）性质的幼儿园（班）总数及各自所占的比例近三年增减情况及其原因。12.各市、县（区）适龄幼儿总数已入幼儿园、学前班人数；学前三年、学前一年幼儿入园（班）率。13.各市、县（区）城市、县镇、农村各类学校班额情况其中省市级示范高中各类示范（特色、实验）初中、小学平均班额情况。14.各市、县（区）示范高中指标直接分配到初中的比例情况。二、义务教育均衡发展1.区域内城乡义务教育发展差距。2.促进城乡、学校间义务教育均衡发展的规划重点控制城区择校生的主要措施实施进展情况取得的主要成效和面临的主要困难今后的工作重点。3.提高义务教育普及程度控制学生辍学的措施、办法及其成效。4.城市基础教育管理体制现状市、县（区）教育主管部门管理范围各是哪些。5.农村以县为主的管理体制存在的困难和问题；有何好的做法、意见和建议。6.各地教育资源统筹配置情况。校长任免权限教师招考、聘任、交流制度和方法教育资金安排程序和方法。7.解决农村留守儿童和进城务工子女接受义务教育问题的具体措施及存在的主要问题和相关建议。8.近几年各市、县（区）中小学布局规划和调整情况各市、县（区）现有教学点情况。9.实施《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》的具体措施和进展情况对完善和落实这一标准的建议。10.对农村中小学现代远程教育工程作用发挥成效评价有何意见和建议。11.农村校舍建设现状存在的突出问题有哪些。三、素质教育1.本地区中小学实施素质教育现状推进素质教育的主要政策措施当前存在的突出问题和困难下一阶段工作目标、思路重点和政策措施有何好的意见和建议。2.中小学德育工作情况：（1）中小学德育工作现状、存在的问题和工作建议；（2）青少年活动场所、少年宫、博物馆等校外素质教育基地及场所的建设、器材配备和使用情况有何困难和建议；（3）中小学德育队伍建设情况、中小学学生社会实践活动开展情况。3.基础教育课程改革与实施：（1）小学、初中、普通高中课程改革总体情况、实施效果、主要措施、突出问题和工作建议；（2）国家及省规定的课程方案落实情况教材选用及培训情况综合实践活动、科学、通用技术等课程的开设情况；（3）学校平均每天课时数小学、初中、高中生平均每天作业时间是多少学生课业负担情况学生课业负担重的原因分析；（4）学生发展性评价制度建立情况最主要的制约因素有哪些如何有效加以解决；（5）教师课程改革培训情况校本教研制度建立和实施情况；（6）对中考、高考改革和综合素质评价、学业水平测试的意见和建议。4.中学生体育与健康情况：（1）每天一小时文体活动时间落实情况；（2）小学生、初中生、高中生每天最低睡眠时间；（3）小学生、初中生、高中生近视率的比例；（4）学校卫生和心理健康教育情况。5.中小学办学行为规范情况：（1）本地区招生政策执行情况。城区小学、初中阶段择校生分别占所在城区小学、初中全部在校生比例情况普通高中择校生占计划招生比例情况在控制“择校生”工作中有何好的措施和办法；（2）各市、县（区）近三年复读班、补习班人数占当年毕业班学生的比例情况各市、县（区）分重点班、快慢班的学校占所有学校的比例情况；（3）各市、县（区）教育主管部门对教师集体组织有偿补课和家教有否政策规定具体要求和措施有哪些；（4）采取了哪些措施加强宣传教育和监督检查有效纠正学校不规范的