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初中生父母教养方式对社交焦虑的影响：情绪调节自我效能感的中介作用及其干预研究
论文题目：初中生父母教养方式对社交焦虑的影响：情绪调节自我效能感的中介作用及其干预研究
摘要：
社交焦虑在初中生群体中普遍存在，给他们的心理健康和社交能力发展带来了负面影响。父母的教养方式对初中生社交焦虑的形成和发展起着重要的作用。本研究旨在探讨父母的教养方式对初中生社交焦虑的影响，并探讨情绪调节自我效能感在其中的中介作用。另外，本研究还考察了一种干预手段的有效性，以期提供对初中生社交焦虑的干预策略。
1.引言
社交焦虑被广泛认为是一种社会心理问题，对个体的学习、发展和生活造成了严重的阻碍。尤其是初中生群体由于身心发育、生活环境等因素的影响，更容易出现社交焦虑问题。父母的教养方式被认为对于初中生的社交焦虑具有重要影响，特别是通过情绪调节自我效能感的中介作用。
2.父母教养方式对社交焦虑的影响
2.1父母恩待方式与社交焦虑的关系
2.2父母控制方式与社交焦虑的关系
2.3父母支持方式与社交焦虑的关系
3.情绪调节自我效能感的中介作用
3.1情绪调节对社交焦虑的影响
3.2自我效能感对社交焦虑的影响
3.3情绪调节自我效能感对社交焦虑的中介作用
4.干预研究的有效性
4.1干预方法的设计
4.2实施干预研究
4.3干预效果的评估
5.结论与展望
通过分析父母教养方式对初中生社交焦虑的影响，我们发现父母的恩待方式、控制方式和支持方式都对社交焦虑的产生和发展起到重要的作用。情绪调节和自我效能感在其中起到了中介作用。另外，干预研究也证明了在提高初中生社交能力和减少社交焦虑方面的有效性。未来的研究可以进一步探讨其他影响因素，以提供更全面的干预策略。
关键词：初中生、社交焦虑、父母教养方式、情绪调节、自我效能感、干预研究
Abstract:
Socialanxietyiswidespreadamongmiddleschoolstudents,whichhasanegativeimpactontheirmentalhealthandsocialskillsdevelopment.Parentingstylesplayasignificantroleintheformationanddevelopmentofsocialanxietyinmiddleschoolstudents.Thisresearchaimstoexploretheinfluenceofparentingstylesonsocialanxietyinmiddleschoolstudentsandinvestigatethemediatingroleofemotionregulationandself-efficacy.Additionally,theeffectivenessofaninterventionmethodisexaminedtoprovideinterventionstrategiesforsocialanxietyinmiddleschoolstudents.
1.Introduction
Socialanxietyiswidelyrecognizedasasocialpsychologicalissuethatimposesseriousobstaclesonindividuals'learning,development,anddailylife.Middleschoolstudents,inparticular,aremorelikelytoexperiencesocialanxietyduetofactorssuchasphysicalandpsychologicaldevelopmentandtheirlivingenvironment.Parentingstylesarebelievedtohaveasignificantimpactonsocialanxietyinmiddleschoolstudents,especiallythroughthemediatingroleofemotionregulationandself-efficacy.
2.Theinfluenceofparentingstylesonsocialanxiety
2.1Therelationshipbetweenparentalwarmthandsocialanxiety
2.2Therelationshipbetweenparentalcontrolandsocialanxiety
2.3Therelationshipbetweenparentalsupportandsocialanxiety
3.Themediatingroleofemotionregulationandself-effica