重庆市涪陵第九中学九年级化学上册 第一单元 对蜡烛及其燃烧的探究练习（无答案）（新版）新人教版.rar

4对蜡烛及其燃烧的探究一、知识回顾1．化学是一门以为基础的科学。2．化学是一门基础自然科学，许多重大的发现和研究的成果都是通过实验得到的。通过实验以及对的观察、记录和等，可以发现和验证，学习的方法并获得新的。3．蜡烛燃烧火焰分为层，从外到内是、、。4．蜡烛燃烧生成了和。5．蜡烛熄灭后的白烟是可以点燃。二、基础训练6．化学是一门自然科学，研究和发展化学科学的基础是（）A．数学计算B．化学实验C．逻辑推理D．物理测量7．下列有关化学实验叙述不正确的是（）A．化学实验要勤于动手B．化学实验要善于观察C．化学实验要少做少看D．化学实验要互相协作8．与化学实验成功无必然联系的因素是（）A．严谨的科学态度B．科学的实验方法C．合理的实验步骤和操作方法D．偶然的巧合9．蜡烛燃烧时，观察到的现象是（）A．蜡烛燃烧时火焰分为三层，焰心主要是石蜡蒸气，温度最低，内焰火焰最明亮B．火柴梗接触外焰的部分首先碳化变黑C．燃烧后只生成使澄清石灰水变浑浊的气体D．燃烧后生成水和二氧化碳10．有关蜡烛性质和实验现象叙述错误的是（）A．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊B．蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程C．用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧D．蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰，放热并产生白烟11．下面记录的是探究普通蜡烛及其燃烧的实验现象，与事实不相符合的是（）A．普通蜡烛是手感滑腻的固体B．用刀子将蜡烛上的石蜡刮下放入水中会下沉C．蜡烛燃烧的火焰可以分为三层D．熄灭蜡烛时产生的白烟可以被点燃15．古代炼丹术和炼金术为化学发展为一门科学做出了一定贡献．下列有关炼丹术和炼金术说法中没有科学道理是（）A．“点石成金”使“贱金属”变为“贵金属”，追求“长生不老”B．发明了很多化学实验工具C．积累了大量的化学知识D．发明了一些用于合成和分离物质的有效方法16．下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（）A．蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层B．蜡烛熔化产生“烛泪”C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃17．文言同学在化学课上发现蜡烛上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，他的下列做法不正确的是（）A．反复实验，并观察是否有相同的实验现象B．认为与本次实验无关，不予理睬C．查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D．向老师请教生成黑色物质的原因18．小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究。请填写下列空格：⑴取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、硬度，并嗅其气味。结果记录为这些属于物质的性质。⑵用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到由此得出的结论是⑷将一只干燥的烧杯照在烛焰上方，烧杯内壁出现片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变由此说明蜡烛燃烧生成了等物质，这种变化属于变化。⑸探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳B．白烟是燃烧时生成的水蒸气C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设（填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，没有出现水雾，说明白烟不是③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟。（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设提供了证据。同时可排除假设因为三、能力提升19．观察蜡烛的燃烧，得出下列结论。请回答：⑴哪些是不需要燃烧就能观察到的现象（填字母）⑵哪些是需要燃烧才能观察到的现象（填字母）a．自顶端起约１㎝以内的烛体是柔软且易塑型b．原料是半透明、微臭、无味白色固体c．蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体，呈碗状存在d．一白色烛心贯穿中轴，并延长至蜡烛顶１㎝e．形状圆柱形，顶部为圆锥形尖出f．烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色g．吹熄后，能看见烛心周围有白烟上升，并慢慢消失h．质软，可用指甲刮出痕迹i．若风吹至蜡烛一边；另一边碗形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下j．如受空气流影响，火焰会闪动，且生出黑烟除此之外，燃烧时你还观察到的现象有（写两个）四、师生交流老师，我想对你说：