资助中坚持育人 育人中创新资助——陕西师范大学资助育人工作的实践与思考.docx

资助中坚持育人育人中创新资助——陕西师范大学资助育人工作的实践与思考
资助中坚持育人，育人中创新资助——陕西师范大学资助育人工作的实践与思考
摘要：陕西师范大学一直以来注重资助与育人工作的有机结合，旨在通过资助帮助学生克服经济困难，同时注重培养学生的品德素养和创新精神。本文通过分析陕西师范大学资助育人工作的实践，探讨了在育人中创新资助的途径与方法，并提出了进一步改进和完善的思考。
关键词：陕西师范大学；资助；育人；创新；思考
一、引言
近年来，高校资助与育人工作日益成为教育领域的热点问题。陕西师范大学积极探索资助与育人工作的有机结合，通过创新资助方式和培养学生的品德与创新精神，取得了显著成效。本文将从陕西师范大学的实践出发，探讨在育人中创新资助的途径与方法，以期为其他高校的资助与育人工作提供一定的借鉴与启示。
二、陕西师范大学的资助育人工作实践
1.资助工作体系的构建
陕西师范大学建立了完备的资助工作体系，包括助学金制度、勤工助学项目、奖学金制度等多种形式。资助工作的丰富与多样化，为学生提供了广泛的渠道和方式，有力地解决了学生们的经济困难。
2.资助与育人的有机结合
陕西师范大学注重将资助与育人工作有机结合，通过资助帮助学生克服经济困难的同时，培养学生的品德素养和创新精神。学校设立了奖励品德优秀的助学金、科技创新奖学金等，旨在培养学生的社会责任感和创新能力。
三、育人中创新资助的途径与方法
1.创新资助方式
高校可以创新资助方式，探索多元化的资助渠道。例如，可以与企业合作，共同设立研究基金或奖学金，为学生提供实践机会和经济支持；可以通过互联网平台，建立众筹资助项目，让更多的人参与到资助工作中，提高资助的公平性和透明度。
2.注重创新教育内容
除经济支持外，创新资助还应注重对学生的品德和创新教育。高校可以通过开展品德教育课程、项目和社会实践活动等形式，培养学生的社会责任感和道德观念；可以组织科技创新竞赛、创业训练营等活动，培养学生的创新能力和创业精神。
四、进一步改进与完善的思考
1.完善资助政策
高校需要进一步完善资助政策，确保资助工作的公平性和效率性。在制定资助政策时，应充分考虑学生的经济状况和个人能力，给予差异化的资助；同时，在资助程序和申请流程上精简和规范，减少学生的负担和挫败感。
2.加强学生的主体意识
高校应加强对学生的培养，提高他们的主体意识。学生应该明确资助的目的，并自觉参与到资助工作中。高校可以通过开展志愿者服务活动、组织学生代表参与资助决策等方式，增强学生的责任感和参与意识。
五、结论
陕西师范大学资助育人工作的实践和思考，为高校资助与育人工作的改进提供了有益的经验和启示。通过创新资助方式，注重育人的内容和培养学生的主体意识，可以进一步提高资助与育人工作的效果，更好地服务于学生的综合成长和发展。
参考文献：
[1]吴明泽，张志民.高校资助育人工作的经验与思考[J].中国大学生创业创新学报，2017，5(3)：11-15.
[2]李冬梅，王凯.高校资助与育人工作的有机结合——以陕西师范大学为例[J].现代教育管理，2020(8)：14-16.