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课内外衔接式的小学英语阅读教学研究
课内外衔接式的小学英语阅读教学研究
摘要：
阅读是学习英语的重要环节，对于小学阶段的英语学习来说，课内外的衔接是一个关键因素。本论文通过文献研究和实证研究方法，探讨了小学英语阅读教学中课内外衔接的重要性以及有效的教学策略。研究结果表明，课内外衔接式的英语阅读教学能够提高学生的阅读理解能力，增强他们的学习兴趣和学习动机。而合理的教学设计和活动安排是实现课内外衔接的关键。
关键词：小学英语阅读；课内外衔接；阅读理解；教学策略
一、引言
英语阅读是小学英语教学的重要环节，它能够帮助学生巩固语言知识，提高语言运用能力，拓展视野。然而，目前很多学生在英语阅读方面存在一些问题，比如理解能力不强，词汇量有限等。传统的英语阅读教学主要以课堂为中心，学生大多数时间只在语文课上进行阅读训练，难以形成良好的阅读习惯和阅读理解能力。因此，将课内教学与课外阅读相结合，构建起课内外衔接式的英语阅读教学模式，对于提升学生的英语阅读能力具有重要的意义。
二、课内外衔接式的英语阅读教学的重要性
1.培养学生的阅读习惯
课内外衔接式的英语阅读教学能够让学生在课堂内外形成良好的阅读习惯。通过给学生提供一定的阅读时间和空间，让学生在课外积极参与英语阅读，培养他们主动阅读的习惯，提高阅读的效果。
2.提高学生的阅读理解能力
课内外衔接式的英语阅读教学使学生可以在不同的环境和情境中进行阅读，拓宽他们的视野。通过选择适合学生阅读的材料，引导他们进行深入的阅读，提高他们的阅读理解能力。
3.激发学生的学习兴趣和动机
课内外衔接式的英语阅读教学不仅能够提高学生的阅读能力，还能够激发他们的学习兴趣和动机。学生可以在课堂外自主选择喜欢的阅读材料进行阅读，提高他们对英语学习的积极性和主动性。
三、课内外衔接式的英语阅读教学的教学策略
1.教师引导学生选择适合的阅读材料
教师应该根据学生的实际情况和英语水平，引导学生选择适合的阅读材料。材料的选择应该充分考虑学生的兴趣和阅读能力，使学生能够积极主动地进行阅读。
2.教师提供有效的阅读技巧指导
教师在课堂上应该教会学生一些有效的阅读技巧，比如预测、推测、总结等。这些技巧能够帮助学生更好地理解阅读材料，提高阅读效果。
3.教师设计多样性的阅读活动
教师可以设计各种各样的阅读教学活动，如小组讨论、角色扮演、文章改写等，通过活动的形式，让学生积极参与到英语阅读中，提高他们的阅读能力和理解能力。
四、课内外衔接式的英语阅读教学的实施方法
1.设置有效的课内阅读时间
教师可以在每节英语课上安排一定的阅读时间，让学生在课堂内进行阅读。教师可以选择一些简短而有趣的文章，让学生进行默读或朗读，提高他们的阅读速度和理解能力。
2.鼓励学生外出阅读
教师可以鼓励学生在课余时间阅读英语文学作品、报纸、杂志等，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。此外，学校图书馆也应该提供丰富的英语阅读资源，供学生选择。
3.融入阅读评价体系
学校应该建立完善的英语阅读评价体系，对学生的阅读能力进行监测和评估。同时，教师应该及时给予学生反馈，指导他们提高阅读能力。
五、结论
通过课内外衔接式的英语阅读教学，可以提高学生的阅读理解能力，培养他们的阅读习惯和兴趣。课内外衔接式的英语阅读教学需要教师的精心设计和活动安排，学校和家长的配合共同营造良好的阅读环境。希望通过本论文的研究，可以为小学英语阅读教学提供一些有效的策略和方法。