试题-全国-2019_2019年春六年级数学下册 第4单元 比例 1 比例的意义和基本性质 第1课时 比例的意义和基本性质课堂作业 新人教版.doc
猫巷****晓容
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1第1课时比例的意义和基本性质一、填空。1.用18的四个因数组成比值是的两个比,并组成比例是()。2.用3,4,0.51和0.68组成一个比例是()。3.用0.8,2,2.5这三个数,再加上一个数,组成一个比例是()。4.甲数是乙数的,乙数和甲数的最简比是(),比值是()。5.在一个比例中,两个外项互为倒数,其中一个内项是,另一个内项是()。6.X的等于y的,X与y的比是()。二、判断。1.在比例里,两个内项的积与两个外项的积的差是0。()2.5a=6b,那么=。()3
2022春六年级数学下册 第4单元 比例 1比例的意义和基本性质第1课时 比例的意义和基本性质教案 新人教版.docx
1.比例的意义和基本性质第1课时比例的意义和基本性质【教学内容】教科书第40~41页例1及相关内容。【教学目标】1.在具体的情境中经历比例的形成过程,理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,并能正确地判断两个比能否组成比例。2.通过自主探索发现比例的基本性质,能运用比例的性质进行判断。【教学重点】理解比例的意义。【教学难点】应用比例的意义和性质判断两个比能否组成比例。【教学准备】教师:教科书中的三幅情境图。学生:常规学习用品。【教学过程】一、情境导入1.投影出示国旗画面,学生观察,激发爱国情操。(1)三幅
1比例的意义和基本性质第1课时比例的意义.ppt
六年级数学下册(RJ)教学课件
六年级数学下册 第4单元 比例 1比例的意义和基本性质第1课时 比例的意义和基本性质作业课件 新人教版.ppt
六年级数学下册 第4单元 比例 1 比例的意义和基本性质第1课时 比例的意义和基本性质作业课件 新人教版.ppt