山西省介休市介休五中七年级信息技术第二单元 第五节 信息安全 教学课案.doc

第五节信息安全
[教学目标]
1、了解计算机病毒的特点;
2、了解计算机感染病毒后的常见特征;
3、预防计算机病毒
[教学重点]
如何防治计算机病毒和清除计算机病毒的基本操作方法;
[教学方法]:启发式教学;
[教学手段]:多媒体辅助教学
[教学过程]
课前作业:
同学们，老师让你们通过上网、图书馆、报刊杂志等渠道查阅有关计算机病毒的信息,每位同学可以从其特点、危害或具体实例来介绍自己对计算机病毒的认识,分小组先进行交流。
师：与计算机打交道,我们经常会听到这么一个名词——病毒,许多同学是早有耳闻,因为她已让许多用户谈“毒”色变,只不过有些同学和她碰过面,也有的同学还未曾“谋面”。到底,病毒来了会怎样?她有什么危害呢?先来听听大家的“声音”吧!
(启发)学生汇报:学生根据自己收集有关病毒信息发表自己的见解(鼓励学生踊跃发言,创设良好学习氛围)。
目的:让学生在相互交流中增长知识,对病毒有了更多的认识和了解。
二、讲解:
师:刚才大家从不同方面介绍了自己对病毒的认识。究竟病毒是怎么回事?
①什么是计算机病毒
计算机病毒是一种对计算机有破坏性的程序,是人为编写的特殊程序，它具有自我复制能力，并隐藏在可执行程序或数据文件中。
为何称为“病毒”?由于她像生物病毒一样是有复制和破坏能力故而形象;
②计算机病毒的特点？
a、破坏性b、隐蔽性c、潜伏性d、传染性
e、激发性f、广泛性g、寄生性
③计算机感染病毒后的常见特征?
(层层深入)什么情况下,你要警惕自己电脑是否感染上病毒呢?
师:假如有一天,你发现自己的计算机突然不能使用了;运行速度明显变慢了;昨天还使用的文件,今天却无法运行……这都有可能是病毒“惹的祸”。
师:大家有没有见过“病毒”发作时的样子呢?可怕不可怕?
(接着演示几种病毒发作的现象)演示后,指出危害最大病毒发作时没有这些直观的现象,例如CIH病毒是第一个直接攻击、破坏硬件的病毒。
计算机病毒感染后的常见特征有：
a、系统启动速度变慢或系统运行的速度变慢、原来能正常执行的程序在执行过程中出现异常或死机；
b、文件大小异常增加;
c、文件不能被复制、移动、删除；
d、出现新的文件或文件夹
e、可以使用的内存容量降低
f、出现奇怪的屏幕显示和声音效果
g、系统设备无故不能使用、打印机速度变慢或不能正常打印或打印异常符号
h、系统不认识磁盘或硬盘不引导系统等；
i、计算机经常出现死机、无故重新启动、不能正常启动等现象。
师:可万一你的计算机染上“病毒”后,该怎么办呢?

④如何防治计算机病毒？
a、不要轻易地从不可靠的网站下载文件。
b、不要随便地打开某些来历不明的电子邮件及其附件。
c、不要使用盗版软件，禁止非法复制他人的软件。
d、安装正版杀毒软件并及时进行升级。安装病毒实时监控程序，随时监控系统与外界的住处交流过程，抵御病毒入侵。
e、对于软盘、光盘或其它移动存储设备，要先杀毒后使用。
f、对重要数据制作备份。
(介绍瑞星杀毒软件的使用方法,通过电脑演示操作方法)
三、总结:
我们要用安全防范的眼光来看待计算机病毒,时时处处关心计算机安全,并没有哪一种杀毒软件可以“一夫当关”对付任何病毒的入侵,因为每天都可能有新的计算机病毒产生,在这种情况下,我们使用电脑时就更应该树立安全防范意识,让“病毒”远离我们。
四、作业:
给学生提供“病毒知识网站”,让学生深入了解病毒,找一找几种著名的杀毒软件和最新的病毒,并记录下来。