文明礼仪-从我做起主题班会教案.doc

《文明礼仪,从我做起》主题班会
项目内容活动背景环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境,对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。然而在操场上，总会看见不和谐的纸屑、食品袋、糖纸;在教室、走廊内,总会看见学生追逐打闹，大声喧哗的身影。这一举一动，都表现出了文明的缺失。因此,文明礼仪教育应受到我们的高度重视。活动目标1.情感态度价值观：通过主题班会，深刻体会文明礼仪教育的重要性;
2.生活实践行动上：从身边小事做起，争做文明学生,争创文明校园,共同营造一个干净、整洁、富有情趣的校园环境。活动构架活动按照“认识—理解—行动”的顺序安排构建活动准备1、主持人
2、三句半
3、礼仪现象分享
4、才艺小组
5、全班宣誓活动形式１、主持人介绍活动相关事宜；
2、对文明礼仪的认识了解(听故事，分享交流)；
3、文明小测试;
4、学生表演节目（三句半,礼仪现象分享,演讲，唱歌,全班宣誓）
5、活动总结课堂流程教学过程目标达成导入主题【导入活动】
1、主持人介绍活动相关事宜;
礼仪——不是表面，是细节
尊重——不是忍让，是双赢
培训——不是目的，是提醒支持人致词，
切入主题活动过程2、听故事,分享交流
【故事一】程门立雪
【故事二】酒店老板与无懒的故事
【故事三】一口痰吐掉一个合同的故事
3、文明小测试
(1）升国旗时，你能肃立,行注目礼吗？
A.能Ｂ.有时C.不能
（2）你平时说脏话吗？
A.不说B．很少说Ｃ．常说
（3）路上见到老师,你会主动上前问好吗?
Ａ.是B.有时C．不
(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?
Ａ.没有B.有过C.经常
(５）你能和同学友好相处、并互相帮助吗?
A.是的B.很少C.没有
（6)你会乱扔垃圾吗？
Ａ.没有B．偶尔C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会B．有时C．不会
(8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗?
A.会Ｂ.有时C.不会
(9)你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗?
A.能B.有时C．不能
（1０)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗？
Ａ.能B.有时C.不能
总结:文明礼仪小常识让学生在故事情境中进行感觉文明礼仪的重要性。

通过文明礼仪小测试自查自己在文明礼仪方面有哪些缺失，该如何去做好文明礼仪。

学生很深刻地了解文明礼仪小常识学生表演4、学生表演节目：
（1）三句半
（2）谈谈我身边的礼仪现象
（3）唱歌
（4）演讲
（5)全班宣誓

通过学生表演节目来更深刻地了解文明礼仪的重要性尾声5、主持人致结束词
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观,让把文明之花播撒到生活中！享受美好生活吧！！!通过全班学生宣誓收尾,让学生明白青春不可以浪费，也不可以虚度，要做真实的、文明的、有礼仪有修养的有为青年!活动信息反馈