语文s版小学教案(全册).doc

种子

教课目的：

1、从小女孩交树种、推想她捡树种的详细描述中，领会小女孩做事认真的美好道德和作

者赞叹小女孩的思想感情。

2、学习抓住人物相貌、动作、语言、神态仔细描绘，表现人物特色的写作方法。

3、有感情地朗诵课文。

4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、

惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实质理解词义。

教课重点：

从小女孩交树种、推想她捡树种的详细描述中，领会小女孩做事认真的美好道德和作者赞叹小女孩的思想感情。

教课难点：

学习抓住人物相貌、动作、语言、神态仔细描绘，表现人物特色的写作方法。

教课方法:解说法、自主学习合作研究法.

教课准备：多媒体课件。

教课时间：第一周

教课时数：2课时

教课步骤：

第一课时

教课内容：

1、学会本课生字、新词。

2、练习正确、流畅、有感情的朗诵课文。

3、能依据文章内容给文章分段，并能简单谈谈段落粗心。

教课过程：

一、讲话引入

1、板书课题，讲话导入

二、自读课文，整体感知

1、学生自由朗诵，教师提示学生借助拼音把字音读准，把句子读通畅。

2、谈谈课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。

三、学习生字、新词

1、默读课文，边读边画出生字。

2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。

3、学生交流识字方法。教师针对学生简单读错和认错的字作适合指导。

4、认读词语，联系上下文和生活实质理解词义。

混杂羞怯愧疚凝视生怕谨小慎微

四、练习朗诵，初步感知课文的主要内容

1、依据投影出示的内容，练习按事情发展的次序，用合并自然段的方法给课文分段。

投示出示：依据下边的意思把课文分红三段。

1）望着交上来的树种，我想说点什么。

2）小女孩交的树种不多，倒是经过精心精选的。

3）“我”深受感人。

各组谈论后，在全班报告。各组派代表讲话，假如存心见分歧，老师能够适合点拨：先找

出重点段，即哪几个自然段是描绘小女孩交树种的？让同学再谈论。

依照事情的发展次序，将课文分为三段。

第一段是课文的第1自然段，写每个同学交来的树种都挺多，我想说点什么。

第二段是课文的第2～8自然段，写班上一个女孩交的树种不多，倒是经过精心精选的。

第三段是第9自然段，写“我”和全班同学深受感人。

五、练习朗诵课文

1、轮读

2、自由练读

3、同桌互读

六、部署作业

1、抄录生字，把学会的新词放入“词语花篮”。

2、连续练习有感情朗诵课文。

第二课时

教课内容：

1、从小女孩交树种、推想她捡树种的详细描述中，领会小女孩做事认真的美好道德和作

者赞叹小女孩的思想感情。

2、学习抓住人物相貌、动作、语言、神态仔细描绘，表现人物特色的写作方法。

3、有感情地朗诵课文。

教课过程：

一、讲话复习导入

1、请同学们回想一下，《种子》这一课主要写了什么事？

2、读课文

二、细读课文，感悟理解。

1、学习第一自然段

1）自由读第一段，谈谈读懂了什么？

2）见到同学们交上来好多树种，我准备说点什么，老师会说什么呢？为何？

2、学习第2—8自然段。

（1）默读，思虑：小女孩交的树种和大家的有什么不同？

（2）默读课文第二段，思虑：从书中找出描绘小女孩的相貌、动作、语言

谈你的感觉，同学边说教师边板书：

相貌：略带羞怯、低下头（感觉内疚）脸刷地红了站着（深深自责）

动作：取出、展平、凝视、抖（认真专注）

树种：一般大小、饱满、漆黑光彩（精心精选）


的句子，谈

3）你们喜爱这位小女孩吗？为何？有感情地朗诵。

4）为何小女孩的种子少，却令我很感人？用“因为所以”谈谈。

3、学习最后一段

1）有感情地朗诵。

2）谈谈从全班同学的神态和那位老师的动作中，你领会到了什么？三、累积语言

1、自由练习有感情地朗诵课文。

2、把自己喜爱的句子和段落多读几遍。

四、稳固生字、新词，指导书写

1、读生字卡片、词语卡片。

2．指导书写。

五、总结全文，深入领会

假如你是这个班集里的一员，你会对小女孩说些什么？

六、部署作业

有感情地朗诵课文。

板书设计:

种子


饱满

乌亮

光彩

种子

小姑娘


凝视

忠诚

专注

只拣少儿多处行

教课要求：

１、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。

２、学会本课绳索，绿线中的生字只识不写，理解由生字构成的词语。

３、联系课文内容，理解“少儿不解春安在”这句诗的意思。

４、经过朗诵训练，感觉到春季的花儿和少儿是那么活力勃勃，令人快乐。

教课重点：

理解“少儿不解春安在”的意思，理解诗句内容。