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当前教育改革发展形势与现代教育教学理念和实践追根溯源谈教育追根溯源谈教育追根溯源谈教育追根溯源谈教育追根溯源谈教育追根溯源谈教育追根溯源谈教育追根溯源谈教育追根溯源谈教育面对挑战的世界教育面对挑战的世界教育面对挑战的世界教育面对挑战的世界教育面对挑战的世界教育面对挑战的世界教育面对挑战的世界教育面对挑战的世界教育面对挑战的世界教育面对挑战的世界教育面对挑战的世界教育面对挑战的世界教育面对挑战的世界教育·世界各国的应对面对挑战的世界教育·世界各国的应对精神方面的发展: 自我成长,发展自己的潜能,认识优缺点,具有实现目标的意志; 道德方面的发展: 明辨善恶,理解道德冲突,关心他人,采取正确行动的意志; 社会方面的发展: 理解作为集体和社会一员自身的权利与责任,人际关系的能力,为了共同的利益,与他人协作的能力; 文化方面的发展: 理解文化传统,具有理解和欣赏美的能力。交流 数的处理 信息技术 共同操作 改进学习 解决问题英国新课程的四方面共同价值观面对挑战的世界教育·世界各国的应对面对挑战的世界教育·世界各国的应对面对挑战的世界教育·世界各国的应对面对挑战的世界教育·世界各国的应对面对挑战的世界教育·世界各国的应对面对挑战的世界教育·世界各国的应对面对挑战的世界教育·世界各国的应对面对挑战的世界教育·世界各国的应对面对挑战的世界教育·世界各国的应对面对挑战的世界教育·世界各国的应对面对挑战的世界教育·世界各国的应对面对挑战的世界教育面对挑战的世界教育·中国的应对面对挑战的世界教育·中国的应对面对挑战的世界教育·中国的应对面对挑战的世界教育·中国的应对面对挑战的世界教育·中国的应对面对挑战的世界教育·中国的应对面对挑战的世界教育·中国的应对面对挑战的世界教育·中国的应对面对挑战的世界教育·中国的应对令人振奋《纲要》描绘了未来10年教育发展的全面而诱人的愿景。《纲要》描绘了未来10年教育发展的全面而诱人的愿景。《纲要》描绘了未来10年教育发展的全面而诱人的愿景。《纲要》描绘了未来10年教育发展的全面而诱人的愿景。党和国家领导对《纲要》制定和出台和重视程度,史无前例。党和国家领导对《纲要》制定和出台和重视程度,史无前例党和国家领导对《纲要》制定和出台和重视程度,史无前例在全国第四次教育工作会即将颁布实施,会议规格之高,可谓空前。守正创新《纲要》充分体现的教育发展的本质属性《纲要》充分体现的教育发展的本质属性《纲要》充分体现的教育发展的本质属性《纲要》充分体现的教育发展的本质属性《纲要》充分体现的教育发展的内在规律《纲要》充分体现的教育发展的内在规律《纲要》充分总结了建国60年和改革开放30年教育改革与发展的得失《纲要》充分总结了建国60年和改革开放30年教育改革与发展的得失《纲要》针对我国教育面临时的形势和科学借鉴发达国家教育发展的经验。《纲要》是指导未来10年教育改革发展的纲领性文件《纲要》是指导未来10年教育改革发展的纲领性文件《纲要》是指导未来10年教育改革发展的纲领性文件《纲要》是指导未来10年教育改革发展的纲领性文件《纲要》是指导未来10年教育改革发展的纲领性文件《纲要》是今后十年教育系统工作的指南。守正创新创新:《纲要》亮点亮点一:把促进公平作为国家基本教育政策亮点二:把提高质量作为教育改革发展的核心任务亮点三:学前教育纳入规划破解城乡“入园难”亮点四:切实缩小校际差距,着力解决择校难题创新:《纲要》新理念创新:《纲要》新理念创新:《纲要》新理念《纲要》个性解读《纲要》个性解读袁贵仁部长总结《规划纲要》的四个突破任重道远十大重大项目十大改革试点学习、贯彻、落实《纲要》我国教育的基本形势我国教育的基本形势我国教育的基本形势我国教育的基本形势我国教育当前正努力解决新时期教育改革发展中的突出问题我国教育最近20年存在的突出问题我国教育当前加快教育改革发展的推进思路我国教育当前正努力解决新时期教育改革发展中的突出问题结束语