小学生阅读情况调查问卷.docx

小学生阅读状况检盘问卷

小学生阅读状况检盘问卷

亲爱的同学，你喜爱阅读吗？阅读能够令人开辟视线、增加知识、开启智

慧、

陶冶情操、丰富感情。下边，请你参加阅读状况检查活动，可要依据自己的实

际状况照实作答哟！班级：


答卷时

间：


年


月


日

选择题（将答案的序号写在后边的括号里，每题限选一项）

念书兴趣检查

1、你喜爱读什么种类的书本？（）

A练习册B文学故事类C科普类D漫画类E其余

2、你每日都读课外书吗？（）

A每日B常常C有时

3、看电视与看课外书你更喜爱哪一种？（）

A电视B课外书C都喜爱

4、你喜爱读什么样的书？（）

A全部是文字的B文字为主，配一些图画的

C图画为主，只有极少的文字的D全部是图画的

5、你感觉读课外书有那些好处？（）

A扩大知识面B提升学习成绩C消磨时间D好玩

6、你读课外书，是因为（）

A自己喜爱B爸爸妈妈要求自己读C老师的要求

7、你的老师能否支持你读课外书？（）

A支持B不支持C有时支拥有时反对D有些老师支持，有些老师反

对

8、你的爸爸妈妈能否支持你读课外书？（）

A支持B不支持C有时支拥有时反对

9、你读课外书时，一般（）

A仔细读


B精选风趣的地方读


C随意翻翻

10、你认为读课外书会阻碍学习吗？（


）

A会


B不会


C说不清

25、你每日都有相对固定的时间念书、读报、读杂志吗？（）

A、有B、没有

乡村小学生课外阅读问卷检查剖析报告

一、进行小学生课外阅读检查的缘故

1、目前的教课环境。《语文课程标准》在总目标中说到“培育热爱祖国语言文

字的感情，养成语文学习的自信心和优秀习惯，掌握最基本的语文学习方法”和“拥有独立阅读的能力，着重感情体验，有较丰富的累积，形成优秀的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，遇到崇高情操与兴趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读简易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”如上数据，目前使用的教材也好，仍是新课程实验班级的使用教材，就教材自己来看，都是达到这个量。所以新课程特别重申要增强学生的课外阅读，在大批阅读的基础上培育学生爱国主义感情、社会主义道德质量，逐渐形成踊跃的人生态度和正确的价值观，提升文化品位和审美情味。

2、我校学生的语文学习状态。长久以来，我校作为一所乡村小学，学校语文教

学缺乏对学生的课外阅读系统指导，只有个别教师比较着重，而大批的学生处在听任自流的状态，学生阅读习惯差，阅读不可以有效地进行。在平常的语文学习中表现出语言表达能力差，不可以顺利地表达自己的建议，词汇量少，语言平庸；怕写作文，一碰上作文就愁云满面，不爱写日志；语病多，错别字、病句每每出现；缺乏对语言的鉴识能力。

3、别人成功经验。吕叔湘先生说过：“回想自己的学习过程，得之于老师讲堂

上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想自己大体是三七开吧，也就是

说，百分之七十是得之于课外阅读。”

因而可知，要改变我校学生的语文能力，增强对全体学生的课外阅读探究是一

条必经之路。我校中高段语文教研组也所以展开了《乡村小学打造书香班级的

实践与研究》的课题研究。为使课题研究更为深入，确实认识学生的状况，更

加有的放矢地进行课题研究，我们在07年9月就着手进行检查方案的拟订，

固然当时课题申报立项还没批复，但我们对此项课题的研究不会所以而改变。

此次检查，我们采纳书面答题的形式，共20题，三到五年级125名学生参加，学生不具名，使其在一种真切、可信的状态下反应事实，以保证此次数据的有效性。

二、对收上来的学生问卷进行了整理、概括，现将相关检查结果状况剖析概括以下：

（一）对课外阅读价值的认识不足。

大批的课外阅读能够为学生供给优秀的“智力”背景，促使其个性的健康发展。

可是一些学生和家长，甚至是部分老师对此的认识却失之偏颇。23%的学生认为读课外书是为了提升学习成绩，37%的老师对学生读课外书的态度不够支持，46%的家长还根本就不知道课外书的作用。可见，因为长年来实行应试教育的浓厚

暗影，使得被誉为开启智慧之门的课外阅读遇到了无辜的“冷淡”，使得期望点燃智慧火花的孩子居然与“念书之乐”无缘。

（二）学生对课外阅读的兴趣不浓。

在检盘问卷中：有23%的学生在“你对课外书的兴趣怎样？”一栏中选择了“很喜爱”，52%的学生选择了“一般”，25%的学生选择了“不喜爱”。究其原由，电视、录象、VCD等大众传媒的普及，对学生的课外阅读