高考诗歌鉴赏题.doc

高考语文鉴赏诗歌的语言专项训练题

1、(2007全国卷2)阅读下边这首唐诗，而后回答下列问题。(8分)

新晴野望王维

新晴旷野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。

白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

注：尘垢：灰尘。

（1）第三联上下两句中最精华传神的分别是哪一个字？请简要剖析。

答：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的风景：野外外河水上升，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平常更为光亮醒目；雨水冲刷后的群山，在太阳照射下“碧峰”秀出，更为富裕层次。

（2）尾联描绘了一幅什么样的图景？这样写有什么利处？

答：尾联写了农忙节气，农人全家在农田里忙于耕种的情形。作者这样写的

利处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，由于“新晴”人材能看到农人们“倾家事南亩”的情形。给前面所绘的一幅表态画面平增无穷活力，使整修画面活了起来。

2、（2007天津卷）阅读下边的诗，回答下列问题。（5分）

黄氏延绿轩

[明]高启

葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。

雨过晓开帘，一时放春入。

[注]芜，丛生的草。

（1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？

（2）“一时放春入”表现了如何的情形？

答：（1）写出春雨后水边草木之貌；富裕韵律感，加强表达成效。（2）表现了春色浓厚，迎面而来，以及作者的惊喜之情。

3、（2007福建卷）阅读下边这首诗，而后回答下列问题。（6分）

武夷山中

（宋）谢枋得①

十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。

天地寥寂山雨歇，几生修获得梅花？

【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。

后被威迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，流离失所，至作此诗时快要十年。

（1）这首诗表现了诗人什么样德思想感情？（3分）

（2）“天地寥寂山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要剖析。（3分）

答：（1）表达了破国亡家的难过之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤单步

裙、坚贞自励的情怀。（2）这句诗借景抒怀，经过描绘山雨事后天地寥寂的情形，表达了诗人孤单零落的情怀。

4、（2007广东卷）阅读下边的宋诗，而后回答下列问题。

(6

分)

溪亭林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，细风酒半醒。

独行芽落叶，闲坐数流萤。哪处渔歌起？孤灯隔远汀。

(1)诗人运用了哪些反应时间变化的意象来表现其感情

?(2分)

(2)请联合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术成效。(4分)

答：（1）用“日暮”即夕阳，“月初白”即初升的月亮这两个意象，表现时间

由夜晚到明月初升的变化，表现作者的孤单孤独感情。（2）“独行穿落叶，闲坐

数流萤”句中“穿”字写出了在萧萧落叶中穿行，而无人相伴的孤单。一人独坐

而无聊，一个“数”字表现了主人公的动作神情，更表现出闲极无聊的孤独感情。

5、（2007山东卷）阅读下边这首清诗，回答下列问题（8分）

出关①徐兰

凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，出关争得不回头?

[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。

（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯停留”，与本诗对比你更喜爱哪一种？请简要说明原由。

（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特色？请作简要剖析。

答：（1）更喜爱本诗。本诗前两句点出居庸关的雄伟气概，光景描绘鲜亮生动，为后边

抒怀作了铺垫。“将军”两句缺少形象感，而且与全诗思乡的感情内容不相当。（2）①将

关内桃花绚丽与关外白雪茫茫两个场景齐集到征马这一关节点上，描绘生动，对照鲜亮。②

“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的冷清生活，在诗中拥有象征意义，包含了思乡的感情。

6、（2007四川卷）阅读下边一首宋诗，而后回答下列问题（8分）

葛溪驿

王安石

缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。

病身最觉风露早，归梦不知山川长。

坐感岁时歌大方，起看天地色悲凉。

鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

（1）本诗首联描述了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。（2分）（2）诗人的思绪集中表此刻“乱”字上，全诗是如何表现的？请简要剖析。

（6分）

答：（1）驿站秋夜难眠图。（2）本诗以“乱”为诗眼，情形交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、惨淡的灯光暗写诗人心慌意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原由，为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱衬着到极致。

7、（2006广东卷）阅读下边这首诗，回答以下问题（6分）

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）

谭敬昭

江上