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普通话水平测试常见非语音失误分析

普通话水平测试不仅要测查考生语音的标准程度，还要测查其词汇、语法的
规范程度。而考生往往只重视纠正语音存在的错误或缺陷，却忽视了非语音失误
对普通话测试成绩的影响。本文剖析了考生在朗读词语、短文和命题说话时，在
轻重音格式、停连和语调的处理、词汇及语法的规范程度等方面常见的问题，并
阐述了避免失误的方法和技巧。

标签：普通话水平測试非语音失误

普通话水平测试（PutonghuaShuipingCeshi，缩写为PSC）是一种标准参照
性考试，是对应试人掌握和运用普通话的标准和规范程度的检测，是对应试人运
用普通话进行交际沟通的能力水平的评价，其目的是评定应试人普通话所达到的
水平等级。通过测试，可以促进普通话的推广和普及，并在此基础上逐步提高全
社会的普通话水平，提高现代汉语规范化的程度。

“非语音因素”是指除语音以外的，影响普通话测试成绩的因素。包括应试人
朗读词语、短文和命题说话时轻重音格式是否得当，朗读短文时停连、语调的处
理是否恰当，说话时词汇、语法使用是否规范等。在普通话测试中经常发现，有
一些考生的语音面貌比较好，但是却没有取得高分，究其原因，就是非语音失误
出现较多。

一、普通话水平测试中存在的非语音因素

《普通话水平测试大纲》规定，普通话水平测试的内容包括普通话语音、词
汇和语法[1]。换言之，就是说普通话水平测试不只考查应试人语音的标准程度，
还要考查其词汇和语法的规范程度。

下面逐项分析普通话水平测试卷中存在的非语音因素。

1.读多音节词语

这一项除测查应试人声韵调的发音标准程度以外，还测查应试人上声变调、
轻声、儿化等读音的标准程度。在这一项中，上声与上声相连的词语不少于3
个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个。
另外，还要考查应试人在朗读双音节词语、三音节词语、四音节词语时对轻重音
格式的处理是否得当。

2.选择判断

这一项的测试目的是测查应试人使用普通话词语、语法的规范程度，不是必
考项，各省、自治区、直辖市语言文字工作部门可以根据测试对象或本地区的实
际情况，决定是否免测该项。