甘肃普通高校体育专业学生逃课现状的调查与分析——以甘肃民族师范学院为例.docx

甘肃普通高校体育专业学生逃课现状的调查与分析——以甘肃民族师范学院为例
甘肃普通高校体育专业学生逃课现状的调查与分析——以甘肃民族师范学院为例
摘要：本文通过对甘肃民族师范学院体育专业学生逃课现状的调查与分析，探讨了逃课的原因、影响以及相应的解决措施。调查结果表明，体育专业学生逃课现象普遍存在，主要原因包括学生对课程内容不感兴趣、课程设施缺乏完善、学生自身因素等。逃课对学生的学习成绩和专业素养造成了一定的负面影响。针对这一问题，学校可以采取多种手段加强对学生逃课现象的管理，包括提供更加有趣和实用的课程内容、改进课程设施、加强师生沟通等。
关键词：逃课现状；甘肃民族师范学院；体育专业；调查分析；解决措施
一、引言
体育专业是一门注重实践的学科，在学习过程中，学生需要进行大量的实践操作。然而，在甘肃普通高校体育专业中，存在着学生逃课现象。逃课不仅会对学生的学习成绩造成影响，还会对学生的专业素养产生不利影响。因此，本论文旨在通过对甘肃民族师范学院体育专业学生逃课现状的调查与分析，探讨逃课的原因和解决措施。
二、调查方法
本研究采用问卷调查的方法，调查对象为甘肃民族师范学院体育专业的学生。问卷内容包括学生逃课的频率、原因以及对逃课影响的评估等。共发放问卷100份，回收有效问卷80份，有效回收率为80%。
三、调查结果与分析
1.学生逃课状况调查
根据问卷调查结果显示，甘肃民族师范学院体育专业学生中，有62%的学生曾经逃过课。其中，有14%的学生逃课频率达到了每周一次以上。
2.学生逃课原因分析
通过问卷调查结果分析，学生逃课主要有以下几个原因：
（1）对课程内容不感兴趣：有47%的学生认为课程内容单调乏味，缺乏吸引力，导致他们对该课程不感兴趣，从而选择逃课。
（2）课程设施缺乏完善：有30%的学生认为学校的体育课程设施不够完善，无法满足他们的学习需求，因此选择逃课。
（3）学生自身因素：有其他28%的学生认为逃课是因为自己对学习不够认真负责，或者因为在校外参加其他活动而选择逃课。
3.逃课对学生的影响
通过对学生对逃课影响的评估，结果显示逃课对学生的学习成绩和专业素养产生了负面影响。其中，有58%的学生认为逃课对学习成绩的提升有一定的阻碍作用，有32%的学生认为逃课对他们的专业素养造成了不可逆转的影响。
四、解决措施
1.提供更加有趣和实用的课程内容：学校可以通过制定更加有趣和实用的课程内容，激发学生对体育专业的兴趣，减少学生的逃课行为。
2.改进课程设施：学校可以增加投入，改善体育课程设施，提供更好的学习环境，满足学生的学习需求，减少逃课情况的发生。
3.加强师生沟通：学校可以通过加强师生沟通，了解学生的学习需求和问题，提供及时的解决方案，增强师生之间的互动性和信任度，减少学生逃课的可能性。
五、结论
通过对甘肃民族师范学院体育专业学生逃课现状的调查与分析可以得出结论，在甘肃普通高校体育专业中，学生逃课现象普遍存在。学生对课程内容不感兴趣、课程设施缺乏完善以及学生自身因素是主要的逃课原因。逃课对学生的学习成绩和专业素养产生了一定的负面影响。为了解决这一问题，学校可以采取多种手段加强对学生逃课现象的管理，包括提供更加有趣和实用的课程内容、改进课程设施、加强师生沟通等。
六、参考文献
无