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浅谈影视资源在小学语文教学中的应用
影视资源在小学语文教学中的应用
摘要：随着科技的不断进步和发展，影视资源在教学中的应用已经逐渐成为一种趋势。本文从影视资源的定义入手，探讨了影视资源在小学语文教学中的应用，包括激发学生学习兴趣、拓宽知识面、提升语言表达能力等方面。同时，也针对影视资源在小学语文教学中的一些问题进行了分析，并提出了相应的解决方法。
1.引言
在现代社会中，科技的发展日新月异。电视、电影等影视资源已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。在教育领域中，影视资源也逐渐得到了广泛应用。在小学语文教学中，结合影视资源进行教学已经成为一种趋势。本文旨在探讨影视资源在小学语文教学中的应用，并分析其中的优势和问题，并提出相应的解决方法。
2.影视资源在小学语文教学中的应用
2.1激发学生学习兴趣
影视资源丰富多样，可以根据学生的年龄特点和学习内容选择适当的影视作品。通过观看精彩的电影、电视剧等影视作品，可以使学生对所学的语文知识产生浓厚的兴趣。例如，通过播放经典诗词的影视作品，不仅可以使学生听到美妙的诗句，还能够通过图像的展示帮助学生更好地理解和记忆。因此，影视资源的应用可以激发学生学习语文的兴趣，提高学习的积极性。
2.2拓宽知识面
影视作品可以带给学生丰富的知识和信息。通过观看相关的纪录片、历史剧等，可以使学生了解文化、科学、历史等广泛领域的知识。例如，在学习古代诗词时，播放相关的历史剧可以让学生更好地了解当时的历史背景和文化内涵，帮助学生更好地理解和欣赏诗词。影视资源在小学语文教学中的应用可以拓宽学生的知识面，培养他们多元化的思维能力。
2.3提升语言表达能力
通过观看影视作品，学生不仅可以获得知识，还可以锻炼自己的语言表达能力。观看影视作品时，学生不仅可以学习到各种词汇、句型，还可以模仿演员的语音、语调等，并通过讨论、演示等方式进行语言实践。通过这样的实践，学生可以提升自己的口语和写作能力，更好地表达自己的意思。
3.影视资源在小学语文教学中的问题及解决方法
3.1过度依赖影视资源
有些教师在教学中，过度依赖影视资源，而忽略了其他教学手段的应用。这样会导致学生对影视资源的疲劳感，丧失对其他学习方式的兴趣。因此，教师需要合理选择使用影视资源的时间和方式，注意与其他教学手段的结合，使之成为语文教学的一种补充和辅助工具。
3.2影视资源与教材之间的脱节
影视资源与教材之间的脱节是影视资源应用中常见的问题。有时候，教师选择的影视资源与教材内容不符，或者难以与教材有效结合，从而无法发挥其应有的作用。因此，教师需要在选择影视资源时，注重与教材之间的紧密结合，确保影视资源能够有效地支持教学内容的传达。
3.3缺乏有效的教学指导
对于一些教师而言，如何利用影视资源进行教学是一个挑战。没有有效的教学指导，教师很难把影视资源的内容与教学目标结合起来，也难以在教学过程中引导学生有效地获取知识和提高能力。因此，教师可以通过培训和交流等方式提升自己的教学能力，学习如何使用影视资源进行有效教学。
4.结论
影视资源在小学语文教学中具有广泛的应用价值。通过影视资源的引入，可以激发学生学习语文的兴趣，拓宽他们的知识面，提升语言表达能力。然而，在应用过程中仍然存在一些问题，如过度依赖、与教材之间的脱节、缺乏教学指导等。解决这些问题需要教师不断提升自己的教学能力，结合教学实际合理使用影视资源。
参考文献：
1.张柳.影视资源在小学语文教学中的应用[J].齐齐哈尔大学学报，2016(03):224-225.
2.朱婷婷.影视资源在小学语文教学中的应用研究[J].西南民族大学学报（自然科学版），2015(03):1-3.