浅析初中英语教学中跨文化交际思想的渗透.docx

浅析初中英语教学中跨文化交际思想的渗透
跨文化交际思想的渗透在初中英语教学中的重要性
摘要：
跨文化交际是指在不同文化群体之间进行信息传递和意义共享的过程。在当今全球化时代，跨文化交际思想的渗透在初中英语教学中具有重要意义。本文将分析跨文化交际思想在初中英语教学中的渗透，探讨其具体表现和促进方式，并提出相应的教学建议，以促进学生的跨文化交际能力发展。
1.引言
随着全球化的深入发展，不同文化之间的交融与交流日益频繁。在这样的背景下，跨文化交际能力成为当代社会生存与发展的必要素质之一。而初中英语教学作为培养学生跨文化交际能力的重要途径之一，跨文化交际思想的渗透显得尤为重要。本文将探讨跨文化交际思想在初中英语教学中的渗透，从而增强学生的跨文化交际能力。
2.跨文化交际思想的渗透在初中英语教学中的具体表现
初中英语教学中跨文化交际思想的渗透，可以在以下几个方面表现出来：
（1）文化观念的引导。
英语课堂可以通过引导学生学习英语国家的文化，了解他们的价值观念、礼仪习俗、历史传统等，从而培养跨文化的理解和尊重。可以通过教材选择和多媒体展示等方式，让学生了解和感受不同文化的魅力。
（2）语言应用的实际训练。
跨文化交际是通过语言来实现的，因此，在初中英语教学中，可以通过实际的语言应用训练，培养学生的跨文化交际能力。例如，可以安排真实的情境对话，让学生在交际中学习和运用英语，了解不同文化背景下的语言表达差异，并培养学生解决跨文化交际障碍的能力。
（3）文化意识的培养。
培养学生的跨文化交际能力，还需要关注学生的文化意识。教师可以通过文化知识的传授，启发学生对文化的思考和理解。通过引导学生比较不同文化的异同，使学生从多角度思考问题，培养出更为宽广的视野和理解力。
3.促进跨文化交际思想渗透的方式
（1）教师角色的转变。
教师应从传授知识的角色转变为指导者和引导者的角色，以培养学生的跨文化交际能力为目标。教师应提供各种资源和工具，引导学生主动参与跨文化交际的学习和实践。
（2）引入跨文化主题的教材和教学活动。
教材和教学活动应涵盖丰富的跨文化主题，例如不同国家的风俗习惯、节日庆祝、社会习惯等。通过这样的教材和教学活动，学生可以更加全面地了解不同文化之间的差异和共性。
（3）培养学生的跨文化意识。
跨文化意识是学生进行跨文化交际的重要基础。教师可以通过培养学生的跨文化意识来提升其跨文化交际能力。例如，可以通过讨论和辩论的方式，引发学生对文化差异的思考和理解，并增强学生对不同文化的尊重和包容。
4.教学建议
（1）加强师资培训。
教师应加强跨文化交际思想的学习和研究，提升自身的跨文化交际能力，并了解相关教学方法和策略，以更好地将跨文化交际思想渗透到初中英语教学中。
（2）丰富教材和教学资源。
教师在教学中应选择涵盖跨文化主题的教材和教学资源，以提升学生对不同文化的了解和认知，培养学生的跨文化交际能力。
（3）创设多样化的教学情境。
教师应创设多样化的教学情境，让学生在实际交际中体验和学习跨文化交际技能。例如，可以组织学生参观文化活动，举办国际交流活动等。
5.结论
跨文化交际思想的渗透在初中英语教学中具有重要意义。通过在初中英语教学中注重跨文化交际思想的培养和引导，可以提升学生的跨文化交际能力，增强其在全球化时代的竞争力和适应能力。教师应加强自身的跨文化交际能力，以更好地引领学生的学习和成长。