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新课改背景下教学常规管理的探索
新课改背景下教学常规管理的探索
摘要：新课改以学生为中心，注重培养学生的综合素质，提出了一系列改革措施。在这一背景下，教学常规管理的角色和作用也得到了重视。本文以新课改背景下教学常规管理的探索为题，探讨了教学常规管理的意义，分析了新课改对教学常规管理提出的要求，并提出一些有效的管理策略。
关键词：新课改；教学常规管理；学生中心；管理策略
一、引言
新课改以学生为中心，注重培养学生的综合素质，提出了一系列改革措施。在这一背景下，教学常规管理的角色和作用也得到了重视。教学常规管理是指对教学过程中的各个环节进行规范、监督和指导，确保教学秩序良好、教学质量提高的管理活动。在新课改背景下，教学常规管理需要适应新的教学理念和要求，更好地发挥作用。
二、教学常规管理的意义
教学常规管理在教学过程中起着重要的作用。首先，教学常规管理能够提高教学秩序。教学秩序良好是教学活动的基础，只有教师能够有效地管理教学常规，才能够营造出一个有序的教学环境。其次，教学常规管理能够提高教学效果。通过规范教学过程中的各个环节，教师能够更好地掌控教学进度，提高学生的学习效果。再次，教学常规管理能够促进学生的综合素质培养。通过规范学生的学习行为和纪律要求，教师能够引导学生形成良好的学习习惯和道德品质，从而全面培养学生的素质。
三、新课改对教学常规管理的要求
新课改提出了一系列对教学常规管理的要求。首先，教学常规管理要贯彻学生中心的教育理念。在新课改中，学生被认为是学习的主体，教学应以学生为中心。因此，在教学常规管理中，教师应尊重学生的主体地位，关注学生的需求和特点，为学生提供良好的学习环境和支持。其次，教学常规管理要注重激发学生的学习兴趣和主动性。新课改强调培养学生的创新能力和自主学习能力，因此，教师在教学常规管理中应注重引导学生发现问题、解决问题的能力，激发学生的学习兴趣和主动性。再次，教学常规管理要强调评价的全面性和多样性。新课改要求以多种评价方法评价学生的学习成果，因此，在教学常规管理中，教师应注重制定科学、公平、全面的评价体系，让学生能够全面而准确地了解自己的学习情况。
四、有效的教学常规管理策略
在新课改背景下，教学常规管理需要采取一些有效的策略。首先，教师应注重教学常规管理的前期工作。教学常规管理需要从课前做起，教师要提前制定教学计划、准备教学材料，并对学生的学习情况进行全面了解，以便能够更好地开展教学常规管理。其次，教师应注重教学常规管理的整体规划。教学常规管理需要从教学的各个环节入手，如课堂管理、学习管理、作业管理等，教师应对每个环节进行精心设计和管理，确保管理的有效性。再次，教师应注重教学常规管理的过程监控。教学常规管理不仅仅是一次性的，而是需要持续监控和指导的过程。教师应及时发现学生的问题和困惑，并予以及时纠正和引导。最后，教师应注重教学常规管理的反思总结。教学常规管理需要不断改进和完善，教师应及时总结经验，发现问题，优化管理策略。
五、结论
新课改背景下，教学常规管理的角色和意义得到了进一步的凸显。教学常规管理不仅能够提高教学秩序和效果，更重要的是能够促进学生的综合素质发展。因此，在教学实践中，教师应根据新课改要求，采取有效的管理策略，全面提升教学常规管理的效果。
参考文献：
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[2]郑艳梅,谢海峰.新课程背景下做好学生常规教育管理的探索与实践[J].海沧高教研究,2012(01):161-162.