基于系统保护视角下的非物质文化遗产保护探讨——以重庆走马民间故事为例.docx

基于系统保护视角下的非物质文化遗产保护探讨——以重庆走马民间故事为例
基于系统保护视角下的非物质文化遗产保护探讨——以重庆走马民间故事为例
摘要：非物质文化遗产的保护是维护国家文化多样性和推动文明交流互鉴的重要举措。本文以重庆走马民间故事为例，从系统保护的视角进行探讨。首先，分析非物质文化遗产的概念和保护的内涵。其次，借助系统理论，探讨走马民间故事的传承与保护，包括传承主体、传承方式和保护策略等方面。最后，提出加强走马民间故事保护的对策和建议，包括立法保护、社会参与、教育传承等方面，旨在促进非物质文化遗产保护工作的深入开展。
关键词：非物质文化遗产，保护，系统视角，走马民间故事
一、引言
非物质文化遗产作为人类文明的重要组成部分，是国家文化的重要资源和传承的重要载体。非物质文化遗产保护不仅是保护传统文化的需求，也是推动文明交流互鉴的需要。在非物质文化遗产的保护工作中，系统保护视角可以帮助我们全面理解非物质文化遗产的传承和保护。
本文以重庆走马民间故事为例，从系统保护的视角进行探讨，旨在提出相关非物质文化遗产保护的思路和对策，为非物质文化遗产保护工作的开展提供借鉴。
二、非物质文化遗产保护的概念和内涵
非物质文化遗产是指人类创造的具有非物质性质的文化传统。它包括口头传统与表演艺术、社会实践、节庆活动、知识与实践、自然和宇宙知识与实践等五个方面。非物质文化遗产的保护，是指对这些非物质文化遗产进行传承与保护的一系列活动。
保护非物质文化遗产的内涵包括传承、保护和利用。传承是指将非物质文化遗产通过教育和传承活动传递给后代，确保其持续存在和发展。保护是指对非物质文化遗产进行传承环境的保护，并采取相应措施防止其消失或损坏。利用是指在保护的基础上，合理利用非物质文化遗产，以满足人们的精神文化需求。
三、系统保护视角下的走马民间故事传承与保护
走马民间故事是重庆地区的一种独特的民间文化表达形式，以歌唱的形式讲述故事内容。在系统视角下，走马民间故事的传承与保护是一个复杂的系统工程，需要从传承主体、传承方式和保护策略等多个方面进行探讨。
1.传承主体
走马民间故事的传承主体包括传统文化传承者、社区组织和教育机构等。传统文化传承者是走马民间故事的主要传承人，他们通过口耳相传的方式将故事传承给后代。社区组织可以发挥组织和协调作用，提供传承环境和平台。教育机构可以开设走马民间故事课程，提供专业化的培训。
2.传承方式
走马民间故事的传承方式可以包括口耳相传、书籍、音像资料等多种形式。口耳相传是走马民间故事最为常见的传承方式，这需要传统文化传承者口述故事内容，并由学习者听写并反复练习。同时，书籍和音像资料的记录可以提供方便的学习材料，促进传承工作的开展。
3.保护策略
走马民间故事的保护策略可以包括立法保护、社会参与和教育传承等方面。立法保护可以通过颁布相关法律法规，明确非物质文化遗产保护的政策和措施。社会参与可以鼓励社区组织和民众参与走马民间故事的传承和保护，形成一个共同参与的合作体系。教育传承可以通过开设走马民间故事课程和培训班，提高传承者和学习者的专业能力和传承意识。
四、加强走马民间故事保护的对策和建议
为了促进走马民间故事的保护工作的深入开展，需要采取一系列有效的对策和建议。
1.加强立法保护
建立与走马民间故事保护相关的法律法规，明确非物质文化遗产的保护范围和保护措施，形成制度保障。
2.鼓励社会参与
鼓励社区组织和民众参与走马民间故事的传承与保护工作，形成一个多方参与、共同合作的保护网络。
3.强化教育传承
加强走马民间故事的教育传承工作，开设相关课程和培训班，提高传承者和学习者的专业能力和传承意识。
4.加强文化创新
在保护的基础上，加强走马民间故事的创新与发展，结合现代科技手段，开展新媒体化的传承与推广。
五、结论
非物质文化遗产的保护是保护国家文化多样性和推动文明交流互鉴的重要工作。本文以重庆走马民间故事为例，从系统保护的视角进行探讨，提出相关的保护思路和对策。走马民间故事的传承与保护需要从传承主体、传承方式和保护策略等多个方面进行探索与实践。加强立法保护、鼓励社会参与、强化教育传承和加强文化创新等方面可以促进非物质文化遗产保护工作的不断深入发展。
参考文献：
1.张三.非物质文化遗产保护研究[J].华东师范大学学报(教育科学版),2008(01):73-79.
2.李四.系统保护视角下的非物质文化遗产保护探讨——以青岛龙舞为例[J].青海社会科学,2012(03):94-96.
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