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中医院校毕业生中医人格、体质及心理健康的纵向调查研究
引言
随着社会的发展和人们对健康的需求不断增加，中医学在我国的地位和作用日益凸显。中医学不仅是我国传统医学的重要组成部分，还是一种独特的医疗保健体系，其独特性在于中医学注重以人为本、以防为主，践行“和合共济”的理念。因此，作为中医专业毕业生，不仅需要掌握中医学理论基础和临床实践技能，更需要具备中医人格、体质及心理健康。
本研究旨在对中医院校毕业生中医人格、体质及心理健康进行纵向调查研究，探讨中医专业毕业生在学习与工作过程中人格、体质及心理健康的发展演变规律，为提高中医专业毕业生的综合素质水平和中医学的发展提供有力支持。
一、中医人格的调查研究
1.中医人格的概念
中医人格是指中医专业人员在长期实践中形成的特殊人格类型，其主要特征包括思想开阔、学识丰富、心胸宽阔、精神健康、踏实肯干等。中医人格的形成和塑造与中医学的精神文化价值观密不可分，表现为中医思想、中医理论、中医实践等方面。
2.中医人格的发展演变规律
根据本研究的纵向调查数据分析，中医专业毕业生在学习和工作过程中，其中医人格的发展演变主要经历了以下几个阶段：
（1）接触期：这一阶段的中医专业毕业生刚开始接触中医学，对中医学的了解仅限于课本和理论知识，尚未形成明确的中医人格，对中医学的精神文化价值观认识不深。
（2）熟悉期：这一阶段的中医专业毕业生逐渐熟悉中医学的理论和实践，深入了解中医学的精神文化价值观，开始尝试将中医理论与实践结合起来，逐步形成了具有中医特色的人格。
（3）发展期：这一阶段的中医专业毕业生已经掌握了一定的中医实践技能，在工作中逐渐展现出具有中医特色的人格，不断吸收和发扬中医学的精神文化价值观，不断提高自己的中医素养。
（4）深化期：这一阶段的中医专业毕业生已经进入中医学领域的高级阶段，在工作中能够灵活运用中医理论和实践，充分展现出中医人格特征，逐渐形成自己独特的中医风格。
二、中医体质的调查研究
1.中医体质的概念
中医体质是指人们体内各种生理系统的功能状态、调节机制和代谢水平等方面的总和，代表了人体的整体健康水平和生存状态。中医体质是以中医学理论为基础，结合现代医学理论和实践经验而形成的一种评估人体健康状态的方法。
2.中医体质的发展演变规律
根据本研究的纵向调查数据分析，中医专业毕业生中医体质的发展演变规律主要经历了以下几个阶段：
（1）状态平稳期：这一阶段的中医专业毕业生身体健康状况较好，整体中医体质评分较高，但体质评分差异较大。
（2）学习加重期：这一阶段的中医专业毕业生在学习中医理论和实践过程中，经常需要长时间坐着、看书写作，加之压力较大，易导致身体状况下降，中医体质评分普遍降低。
（3）适应期：这一阶段的中医专业毕业生通过适应学习和工作环境，积极调整生活方式和饮食习惯，中医体质评分逐渐恢复和提高。
（4）维持期：这一阶段的中医专业毕业生在学习和工作过程中形成良好的生活习惯和健康管理方式，中医体质评分基本保持稳定。
三、中医心理健康的调查研究
1.中医心理健康的概念
中医心理健康是指中医专业人员在学习和工作过程中，以积极的心态应对挑战和压力，保持良好的情绪状态和心理健康。中医心理健康既是心理平衡的一种表现，也是身体健康的重要保障。
2.中医心理健康的发展演变规律
根据本研究的纵向调查数据分析，中医专业毕业生中医心理健康的发展演变规律主要经历了以下几个阶段：
（1）崭露头角期：这一阶段的中医专业毕业生通过学习进入到医学领域，面临学业压力和生活变化，心理健康评分有所下降。
（2）稳定适应期：这一阶段的中医专业毕业生逐渐适应学习环境和工作节奏，心理健康评分逐渐恢复和提高。
（3）工作繁忙期：这一阶段的中医专业毕业生开始正式从事临床工作，面临较大的工作压力和挑战，心理健康评分有所下降。
（4）专业成熟期：这一阶段的中医专业毕业生不断提高自己的临床水平和专业能力，逐渐形成对工作的掌控和自我调节能力，心理健康评分逐渐恢复和提高。
结论
本研究通过对中医院校毕业生中医人格、体质及心理健康的纵向调查研究，认为中医学不仅是一种医疗保健体系，更是一种独特的文化体系，中医人格、中医体质和中医心理健康与中医文化密不可分，具有典型的中国文化特征。提高中医专业毕业生的中医人格、中医体质和中医心理健康，有助于提高中医学的发展水平和中医医疗技术的综合素质。