从“水稻杂交”到“杂交水稻”——对中国水稻杂交育种前期探索的反思.docx
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从“水稻杂交”到“杂交水稻”——对中国水稻杂交育种前期探索的反思.docx
从“水稻杂交”到“杂交水稻”——对中国水稻杂交育种前期探索的反思中国水稻杂交育种是中国农业科学技术的重要成果,也是中国粮食生产增产的重要支撑。在中国水稻杂交育种的前期探索中,水稻杂交育种的理论和技术已得到较为系统和完善的形成。本文从“水稻杂交”到“杂交水稻”这一过程进行反思和探讨。一、水稻杂交育种的背景和意义在20世纪50年代以前,中国的水稻生产主要依赖于高产品种的选育和繁育。随着人口的增长和粮食需求的增加,陆续出现了各种水稻病虫害和地理环境的限制,传统水稻品种已经不能满足需求。于是,中国科学家开始探索水
水稻杂交育种的实践与思考.pdf
袁隆平创新水稻杂交育种技术.doc
袁隆平创新水稻杂交育种技术(一)案例内容摘要:袁隆平率先开创水稻雄性不育与杂种优势利用的科学研究,取得了一系列的原始创新成果。他不拘泥于传统。敢于提出新的观念,破除了水稻“无优势论”理论束缚;他艰难创新、力破三关,实现了水稻三系法杂种优势利用;他开拓创新,使杂交水稻研究由三系杂交水稻、两系杂交水稻,到超级杂交水稻不断冲向新的高峰。袁隆平的成果不仅丰富了作物育种理论与技术,而且培养了大批育种专家,造福于中国及世界人民。水稻在粮食作物中,特别是亚洲人口密度大的区域粮食作物中,占有主导地位。19世纪末,中国的农
杂交水稻之父教学反思.docx
杂交水稻之父教学反思杂交水稻之父教学反思范文在快速变化和不断变革的今天,课堂教学是重要的任务之一,反思指回头、反过来思考的意思。那么优秀的反思是什么样的呢?下面是小编精心整理的杂交水稻之父教学反思范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。杂交水稻之父教学反思1在中国如今还在世的科学家中,要说贡献最大的恐怕就应该算是袁隆平了。虽然如果把这个其貌不扬的老人放到人群中就立刻会被淹没,但依然掩盖不了他伟大的光华。还记得有一次和大姑夫谈起他,大姑夫一脸不屑地说,他有什么,我在九江的时候,我们那里也有一个人在
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杂交水稻之父教学反思作为一名到岗不久的人民教师,我们的任务之一就是教学,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编整理的杂交水稻之父教学反思,欢迎大家分享。杂交水稻之父教学反思1这是一篇写人的记叙文,教学时为了让学生熟悉这位被誉为“当代神农氏”的袁隆平,知道他在科学事业上取得的杰出成绩,在导入新课时,我出示了许多与袁隆平有关的资料和他在我国乃至国际上获得各种奖项的图片,使学生对这位“水稻之父”有了一定的了解,为后续的学习做了充分的铺垫。这篇课文的篇幅很长,所以,第