浅谈河北地区听障儿童康复教育的现状与思考.doc

浅谈河北地区听障儿童康复教育的现状与思考

摘要
听障儿童作为特殊儿童中的一大群体，是世界性的问题。“十聋九哑”一向被人们认作常理，然而听障儿童虽然失聪，其发音器官并未受损，通过有效训练是完全可以学会说话，做到“聋而不哑”的。因此，听障儿童语言康复工作十分重要，刻不容缓。为此，国家出台有关听力语言康复“十一五”的实施方案，并开展耳聋预防宣传、听力筛查、康复咨询指导、助听器验配等工作，但目前听障儿童康复实际工作仍存在很多问题。
本文就目前河北地区听障儿童所接受的语言康复教育的现状与思考进行探讨与研究，从发现症状到接受有效治疗做出一系列介绍，并针对各类现状分析所得出的目前我区所存在的问题，提出有效的解决办法。
关键词
河北地区、听障儿童、康复机构、康复训练、家庭教育。
Abstract
Deafchildren,asaspecialchildreninabiggroup,isaworldwideproblem."Tenninedeafmute"-tobeconsideredascommonsense,butthedeafchildren,althoughdeaf,itspronunciationorgansisnotdamaged,througheffectivetrainingiscompletelycanlearntospeak,donotdeafmute.Asaresult,thedeafchildrens’languagerehabilitationworkisveryimportant,itisurgent.Tothatend,countriesabouthearinglanguagerehabilitation"11thfive-yearplan"oftheimplementationoftheplan,andtopreventdeafnesspropaganda,hearingscreening,rehabilitationcounseling,suchashearingaidfittingwork,butnowthedeafchildrenrehabilitationpracticalworkalsohasalotofproblems.
Inthispaper,thecurrentHebeiregionofhearingimpairedchildrenacceptedlanguagerehabilitationeducation,discussesthepresentsituationandthethinkingandresearchfromthedeafchildrens'symptomswerefoundtomakeaseriesofeffectivetherapyisintroduced,thehopeforfromthestatusquoanalysisofthecurrentproblemsexistedinthedevelopmentofourproposedeffectivesolutions.
Keyword
Hebeiprovince，hearingimpairedchildren，rehabilitationagency，rehabilitationtraining，familyeducation.

目录
1.导论
1.1听障儿童完整康复系统
1.2河北地区听障儿童现状
2.河北地区听障儿童康复教育现状
2.1听障儿童的发现过程
2.2听障儿童享受帮扶政策与活动
2.3听障儿童接受康复训练
2.3.1康复机构设立
2.3.2康复机构课程
2.3.3师资队伍建设
2.3.4家庭教育
3.河北地区听障儿童康复教育存在的问题及原因分析
3.1地区发展速度影响特殊教育事业发展
3.2对各环节人员培训、监管不到位
3.2.1康复机构办学者
3.2.2特教教师
3.2.3听障儿童家长
3.3特殊儿童缺少正常的语言环境
4.河北地区听障儿童康复教育所存在问题的对策
4.1有关部门加强普及宣传、服务、监管
4.2康复系统化、教育形式多样化
4.3壮大教师队伍建设
4.4加强家庭康复教育的配合
4.5建立个案式康复教育档案
5.结论
6.参考文献
7.致谢
8.附录

导论
1.1听障儿童完整康复系统
据调查显示，绝大多数听障儿童为感音神经性聋。儿童感音神经性损失主要由于各种传染病、细菌性或病毒性感染，或因外伤对内耳的损坏所致。但无论哪种原因，最终结果是给幼儿耳蜗带来永久性的损坏，产生不可逆转的听力损失。因此，大部分听障儿童无法通过药物或手术来恢复听力。
就儿童而言，听力损失会阻碍儿童学习言语和语言，影响其健康发育。在医院就诊的听障儿童中，大多数听障儿童的言语能力、认知能力和心理发育明显