九年级化学上册 第二单元复习课件 人教新课标版.rar

第二单元复习课一.空气组成的提出及实验验证下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题：现象：结论：在进行该实验时，通常现象与理论差距较大，例如回流的水少于1/5，试总结原因想一想：①液面上升小于1/5原因:②能否用铁、铝代替红磷？能否用碳、硫代替红磷？空气[典型题]氧气的性质用途：氧气的化学性质：比较活泼，在高温下能与许多物质发生剧烈的氧化反应。具有氧化性；可以支持燃烧。硫粉铁丝氧气的化学性质氧化反应：氧气的实验室制法：（化学变化）1、药品及化学反应原理⑴过氧化氢溶液与二氧化锰⑵氯酸钾与二氧化锰的混合物⑶高锰酸钾氧气的发生装置：氧气的收集装置：右图所示装置有许多用途：⑴用于排空气法收集氧气，氧气应从_____端通入。⑵用于排水法收集氧气,瓶中先装满水,氧气从_____端通入。⑶瓶中储存氧气,若用水将氧气排出时,水从____端通入。⑷在医院给病人输氧时,瓶中放约半瓶蒸馏水,这时氧气从_____端通入。制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）装置、操作注意事项①试管口略向下倾斜：②药品平铺在试管的底部：③铁夹夹在离管口约④导管应稍露出橡皮塞：⑤试管口应放一团棉花：⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：为什么？⑧用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部氧气的检验及验满氧气的制备:能力提高1、空气中主要有、、、以及。按各种成分的体积百分含量计算依次约占、、、以及。2、稀有气体是气体的总称。它们含量虽少，却有重要用途，它们一般跟其它物质发生化学反应。3、氮气由于化学性质，所以可作书画、粮食、蔬菜的保护气或充填电灯泡。4、空气中含量最多的气体是，澄清石灰水露置空气中会渐变浑浊，这说明了空气中含有；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，这说明了空气中含有。保护空气[典型题]1、下列情况，不会造成空气污染的是（）A.燃放烟花爆竹B.煤的燃烧C.植物的光合作用D.汽车排放的尾气2、下列措施同保护环境无关的是（）A、退耕还林，退耕还草B、回收并集中处理废电池C、用含碘食盐代替食盐D、用天然气代替煤作生活燃料3、近年来空气受到较严重的污染。（1）其中污染物SO2是造成______的主要原因，大量CO2的排放又会在地球表面产生_______效应，氟里昂的使用能使_________产生空洞。4、实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气，该反应属基本反应类型中的______反应，其中二氧化锰是______剂。若用氯酸钾与二氧化锰混合共热，也可以制氧气，能否用上述发生装置？_______。5、根据氧气的性质，氧气可以用于（）A.食品防腐B.灭火C.充灌气球D.炼钢6、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（）A.没有颜色B.没有气味C.不支持燃烧D.化学性质稳定7、下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（）A.焊接金属时用稀有气体做保护气B.稀有气体用于潜水登山C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等D.氙用于医疗麻醉本课你复习了什么？再见