散文阅读之结构思路.ppt

文学作品阅读专题之一1、作品结构的分析，作品主题的概括
2、作品体裁基本特征和主要表现手法的分析筛选并整合文中的信息；
3、重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味
4、作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟
5、对作品所表现的价值判断和审美取向的评价
6、从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘
7、对作者的创作背景和创作意图的探讨
8、对作品的个性化阅读和有创意的解读文章结构和思路的区别
文章结构是指对材料的组织和安排的方法，它是思路外在形式的表现。作者对事物内部联系的认识，思维的发展都要通过结构、层次和段落传达出来，因此，文章的结构安排是由思路决定的，思路是结构安排的依据。可见，文章的结构体现了文章的思路，文章的思路是靠文章的结构体现出来的。如果能够正确地分析文章的结构，也就能准确地把握文章的思路了。考点研读考题类型命题类型一：典题导航答案一：
①两只鸟在空中盘查；
②作者发现看到的两只鸟不是去年的那一对；
③这对年轻的夫妇修好了家。
答案二：
先写作者认为两只鸟是去年那两只回到旧巢；
再写发现这两只鸟是去年那两只鸟的后代，并看他们筑巢；
联想到人类对动物的残害和作者内心的愧疚和不安。

答案三：
①“我”看到两只飞回的鸟在空中盘查，以为是去年的鸟在寻找巢；②“我”看到它们重建，“我”认为是老鸟的子女，“我”感悟到它们独立不依赖；③作者由鸟的独立与虔诚联想到了人类自己，应该反省，保护鸟类。

例1（2010重庆卷）15.文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。(6分)答题指导：行文思路往往与作者的立意和构思密切相关。首先要对文章内容层次有个大致的切分，然后进行内容概括。概括时必须从某一恰当的角度（事物、情感、事件、时空变化等）出发。表述时最好采用“先写……再写……最后写……”（或者开头写……中间写……结尾写……①……②……③……）的句式。读题干，明方向
回原文，逐段读
抓关键，细提炼
巧转述，组答案我们的作息似乎都受着它的支配。……它的每一声脚步都给我们带来快乐。结合题目的要求——“围绕人的成长与对时间的感受”，抓住读出的语言标志，组织语言：答题步骤归纳：“关键”归纳：相关真题：（2010江苏卷）16.文章题目为“谈静”，但最后一段才写到静，请简要说明全文的思路。（6分）
（2011重庆卷）15.文章围绕“诚意”展开讨论，请分析文章的思路。（6分）命题类型二：（《齐白石的蒲草帽》）请简要分析“蒲草帽”在文章中的作用。答题指导：回答“线索”类试题考虑其在结构上的作用，还要考虑它在内容上的作用，并且要作简要分析。（结构上的分析较单一，内容上的分析可从两个方面入手，如果有象征义，就答清象征什么，寄托了什么情感；有的还要分析围绕这一线索写了什么内容。）相关真题：（2011北京卷）18、作者曾说：“雪”是《祁连雪》的“文眼”，其有重要的作用，请通读全文，谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面。（6分）
答案：雪是贯彻全文的线索；雪化成水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代的子孙；雪赋予祁连山以壮丽景观；雪充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体；雪作为生动鲜明的感性意象，使文章富于艺术感染力。
命题类型三：例1、（08江西卷《朦胧的敬慕》）17、指出文章的结构方式，并作简要分析。（6分）知识链接
文章结构层次的三种表现形式，即三种层次关
系：
第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，
通常有以下几种：由叙事到议论或抒情、由写景到
议论或抒情；
第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，
通常有并列式、对比式等；
第三种是相属，它包括总分关系、分总和总分总关系关系。
划分层次就是进行分类，把相同的内容合为一
层，把不同的内容分开来。不同文体的文章结构特
点是不同的。
2007湖南卷《忆刘半农》简析本文的结构特征，写成300字左右的
文章。
①本文以时间为线索，以作者的思想感情为中心，安排材料，
叙事写人。文章多处出现了表示时间的词或短语，时间线索十分
明显。在叙述之中，文章紧紧扣住作者“爱十年前的半农，而憎恶
他的近几年”的思想感情选取材料，组织内容。
②结构上前后勾连，环环相扣。如文章的标题是“忆刘半农”，
文章第一段“这是小峰出给我的一个题目”，紧扣标题；接下一段，
“这题目并不出得过分”，又与上段紧密衔接起来，以后各段大致都
如些。全文在形式上前后勾连，环环相扣，结构严谨而自然。
③前后呼应。本文末段与开头互相呼应，各个部分在内容上也
呈响应之态。如前面谈到刘半农活泼、勇敢，是一个战士，后面行
文中多次照应这一点，并在结尾呼应。前面谈到刘半农的“浅”，后
面则指出，作为战士，刘半农即使“浅”，“却于中国更为有益”。知识链接

涉及结构特点的题目，除了可从结构方式上答之外，主要考虑的是