复习无脊椎动物教案.doc

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课题复习《无脊椎动物》主备人邵春英授课人教学目标1.掌握腔肠动物和扁形动物的主要特征。
2.理解蛔虫和蚯蚓的形态结构特点和生理特点。
3.掌握线形动物和环节动物的主要特征。
4.掌握软体动物和节肢动物主要特征。重点各种无脊椎动物的主要特征难点各种无脊椎动物的主要特征教学方法自主复习教具学具多媒体课时安排一课时课时第一课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入今天我们复习无脊椎动物。

新授

复习任务一：腔肠动物和扁形动物
1.列举几种常见的腔肠动物。
2.说出水螅的形态结构、摄食和消化、生殖发育。
3.说出腔肠动物的主要特征。
4.说出涡虫的形态结构。
5.列举几种常见的扁形动物。
6.说出扁形动物的主要特征。
7.列表比较分析：水螅和涡虫在生活环境、体形、消化结构、捕食结构等方面的不同点及二者的相同点。

复习任务二线形动物和环节动物
1、蛔虫与寄生生活相适应的特点有哪些？
（提示：可从体表、消化管、生殖器官和运动器官等方面回答。）
2、常见的线形动物有哪些？它们的主要特征是什么？
3、怎样区别蚯蚓的前端和后端？
4、用手指轻轻地在蚯蚓腹面来回触摸，会有什么感觉？其原因是什么？将蚯蚓分别放在糙纸和玻璃板上，其运动速度一样吗？
5、在“观察蚯蚓”的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表，其目的是什么？
6、蚯蚓的身体分节有何意义？蚯蚓的体节和刚毛在运动中各起什么作用？
7、某同学说：“蚯蚓不能生活在干燥的环境中”，你能帮他分析一下原因吗？
8、总结：蚯蚓的形态结构和生理特点（从体形、环带、运动和呼吸等方面进行分析）。
9、常见的环节动物除了蚯蚓外，你还知道哪些？它们的主要特征是什么？
10、列表比较蛔虫和蚯蚓与生活环境相适应的身体特征。

复习任务三软体动物和节肢动物1、缢蛏的贝壳是由什么形成的？其作用是什么？
2、说出双壳类动物的运动、呼吸及摄取食物的结构分别是什么？
3、除了双壳类动物外，你还知道哪些软体动物？它们的主要特征有哪些？
4、你知道蝗虫的运动器官、呼吸器官吗？
5、昆虫在生长过程中有蜕“皮”现象，这里的“皮”在生物学上称为什么？它有何特点？其作用是什么？
6、昆虫的基本特征有哪些？
7、你知道哪些节肢动物?它们的主要特征是什么？

学生自主复习，回答问题。

完成小测验一

学生自主复习，回答问题。

完成小测验二

学生自主复习，回答问题。

完成小测验三

复习巩固腔肠动物和扁形动物的相关知识

复习巩固线形动物和环节动物的相关知识

复习巩固软体动物和节肢动物的相关知识小结本节课我们复习了无脊椎动物的主要特征、常见动物。作业设计完成课时练完成板书设计类群常见种类特征腔肠动物水螅、海葵、珊瑚虫、海哲生活在水中；体壁由内、外两层细胞构成；体内有消化腔；有口无肛门。扁形动物猪肉绦虫、血吸虫这两类动物多寄生生活，运动器官和感觉器官退化，生殖器官发达。线形动物蛔虫、环节动物蚯蚓、沙蚕、水蛭身体由体节组成软体动物河蚌、蜗牛、乌贼、鲍鱼身体柔软，有各种足。节肢动物蝗虫、蜜蜂、沼虾、河蟹、蜘蛛身体由体节组成，并且分部；体表有外骨骼；足和解角分节。教学反思