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-度下学期期末考试高一语文试卷
本试题卷，七大题23小题。全卷总分值150分。考试用时150分钟。
一、〔15分，每题3分〕
1．以下各组词语中加点的字，读音完全正确的一组是
A．惫〔bèi〕懒俨〔yán〕然虾〔há〕蟆陵间〔jiàn〕或一轮
B．参省〔xǐng〕畏葸〔xǐ〕窥〔kuī〕周室养生丧〔sàng〕死
C．悄〔qiǎo〕然欢谑〔xuè〕扁〔piān〕舟子雕栏玉砌〔qì〕
D．肯綮〔qìng〕披靡〔mí〕暴〔pù〕霜露垣〔yuán〕墙周庭
2．以下各组词语中，没有错别字的一组是
A．赦造 谬种 资嗟 沧海月明
B．膏腴 痒序 聒噪 弃甲曵兵
C．婥约 踟躅 溽暑 钟鼓馔玉
D．麾下 锱铢 栏楯 架梁之椽
3．以下句中加点的熟语，使用不恰当的一组是
A．这条来之不易的大马林鱼是老人85天来唯一的收获，因此，当大鱼被鲨鱼撕咬的时候，老人感同身受。
B．他退休后，除了做家务、上老年大学之外，不时抽空写字画画，跳迪斯科，生活得真是游刃有余。
C．“那些骄兵惰帅，平日受了大俸大禄，畏敌如虎，以致京都失陷。老将军算有忠心，犹能建立宋朝旗号。然仅逍遥河上，逗留不进，坐视君父之难，只算得以五十步笑百步。〞
D．对待工作要精益求精，到达得心应手，目无全牛的程度才是精英。
4．以下各项中，没有语病的一项为哪项
A．世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。
B．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
C．我不但相信他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
D．一切事物的开展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
5．以下各项中，标点符号的使用不符合标准的一项为哪项
A．祥林嫂四、五岁的儿子阿毛在门槛上剥豆的时候，不幸被狼调走了，这个打击使她伤心欲绝。在连续失去了丈夫和儿子之后，她不得不又回到鲁镇做女工。
B．唐人韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。〞的职责首先是什么？是教育学生学会做人，还是教育学生知识？现代教育中，过多的强调成绩做法到底对不对？如果不对，应该如何改良？
C．加来道雄博士在他的理论中，为我们阐释了穿越平行宇宙的方法。但广阔读者最想知道的是穿越平行宇宙这一理念要用多久才能变成现实？
D．贾宝玉在传统卫道士的眼中，有着太多太多的错处：不认真读书啊，成天钻在脂粉堆里厮混啊，常常无端犯浑啊，言语轻佻啊，等等……简直就是一个一无是处的纨绔子弟。
二、〔12分，每题3分〕
阅读下面的文章，完成6—9题。
《橘颂》当为屈原晚年所作
《橘颂》是屈原的一篇很重要的作品。作为我国第一首咏物诗，它以独特的借物喻人的手法，突出而生动地表现了屈原高洁、坚贞的人格和志趣，因而也是我们了解屈原的一篇佳作。但是关于它的创作时间，直到现在学者们的看法仍有分歧。有的认为它是屈原青年时期的作品，甚至可能是他最早的作品；有的那么认为作于顷襄王早期，或认为作于顷襄王后期，而曹大中先生那么曾撰文断定它是屈原的绝笔。看法如此分歧，一方面固然是因为可靠的史料太少，另一方面那么是因为对屈原的作品，对屈原的思想、感情的特点及其开展变化过程的认识、把握或有不够准确、深入的地方。从现存最早的楚辞注本王逸的《楚辞章句》看，就反映出对屈原作品包括《橘颂》认识的模糊、矛盾来。如王逸的《九章章句序》中说，《九章》皆屈原“放于江南之野〞后作，也就是说《九章》都是顷襄王时的作品。其《橘颂》的“年岁虽少，可师长兮〞句注文却说屈原“言己虽幼小，言有法那么，行有节度，诚可师用长老而事之〞，那么又认为《橘颂》乃屈原青少年时代所作了。而在“行比伯夷，置以为像兮〞句下又注曰：“屈原亦以修饰洁白之行，不容于世，将饿馁而终。〞显然又把它当作屈原晚年的作品了。王逸的观点虽不确切，却对后世发生了深刻影响。
由于以往各家对《橘颂》创作年代的判断皆建立在自己对《橘颂》文义的认识上，缺乏具体、可靠的硬性证据，故楚辞学家赵逵夫先生另辟蹊径，从《礼仪•士冠礼》之祝辞中找到外证，从而作出《橘颂》乃屈原二十岁举行冠礼后抒怀之作的结论。……
赵先生发前人所未发，他的论述对于帮助我们加深对《橘颂》创作过程的理解无疑是有帮助的。但《橘颂》尽管有这样一些与《士冠辞》的相似之处，可能屈原在写作《橘颂》时确实借鉴了《士冠辞》的立意和词语，或受到《士冠辞》潜在的影响，但这并不能说明这就一定是屈原在举行冠礼后抒怀之作，因为屈原也完全可能在他晚年回忆自己生平、总结自己志行时借传统的《士冠辞》形式以咏橘而自我肯定、自我勉励。何况《橘颂》和《士冠辞》在形式上有很大不同，特别是从其诗句的涵义并联系屈原全部辞作中表现的思想感情开展变化的情况来看，根本不像屈原青年时代的心态和口气，而是在生命的最后阶段对一生志行的总结、肯定和自勉。
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