五年级英语下册 Unit 1 Lesson 2 What are you doing教学设计 冀教版.doc

Whatareyoudoing?
第一课时

一、教学目标：
1、能过听、说、读、写动词短语及其ing形式：drawingpictures,doingthedishes,cookingdinner,readingabook,answeringthephone。
2、能运用句子“Whatareyoudoing?”“I’mdoingthedishes/….”询问别人正在做什么，并作答。
3、通过说唱Let’schant部分的歌谣巩固复习Let’slearn部分的动词短语和句子。
4、培养学生热爱生活的美好情感。
二、教学重点：
掌握五个动词短语的-ing形式，理解下一节课的主要句型Whatareyoudoing?并能用Iam….来作答。
三、教学难点：
1、如何引导学生感知、理解现在进行时所表达的含义。
2、动词-ing形式的读音。
四、教、学具准备：
课件(U盘)、磁带、录音机、手机、卡片、磁铁。
五、教学过程：
Step1:warmup
1、Greeting
2、Let’ssingasong《Icanhelp》.
3、Freetall:
I’myournewteacher.So,I’dliketoknowaboutyou.Wouldyoupleaseansewermyquestions?
Question①What’syourname?
②Canyoutellme,whatdoyoudoontheweekend?（根据学生的回答，板书动词短语。）
Step2:presentation.
1、揭题：
①DoyouhaveEnglishclassontheweekend?
Whatareyoudoingnow?
Youcansay:IamhavingEnglishclass.(板书句子)
②领读比较两个句子：
HaveEnglishclass./havingEnglishclass.(what’sthedifference?)
(解释：要说明在正在干什么的时候，要在动词的后面add“ing”.)
2、Tolearn“readingabook”
①Lookatme:whatamIdoing?(youarereadingakook.)
②Howtowrite?
③Let’sreadandpractice.
3、Tolearn“doingthedishes”
①出示幻灯片：T:Boysandgirls.Look!whoishe?(ZhangPeng)
WhatisZhangPengdoing?
S:Heisdoingthedishes.
②Howyouwrite?
③Let’sreadandpractice.
4、Tolearn“cookingdinner”
①Boysandgirls.Look!thisisZhangPeng’smom.sheisinthekitchen.
Whatisshedoing?
②Let’ssee,sheiscookingdinner.
③Let’swrite.
④Readafterme.
⑤Followme:I’mcookingdinner.I’mcookingfish.I’mcookingeggs.MmYummy!
5、Tolearn“drawingpictures”
①Now,pleaselook!who’sshe?(ChenJie)ChenJieisintheclassroom.Guess.Whatisshedoing?
Let’ssee.Oh,sheisdrawingpictures.
③Showmeyourfingers.Let’swrite.
④Readafterme:
6、Tolearn“answeringthephone.”
①Look!ThismanisChenJie’sfather.Heisinhishome.
Guess.Whatishedoing?
②OK.Let’ssee.
Heisansweringthephone.
③Let’swrite.
④Readafterme.
Step3:Practice.
1、Now,pleaseopenyoubook,turntopage46.
Let’slisten、point、andrepeat。
2、Now,boysandgirls,pleasereadafterme.(结合板书，以chant的形式练习。)
3、Now,let’schant.
①Atfirst,let’slistenandrepeat.
②Then,let’schanttogether.Andclapyourhands.
4、let’splayagame.Thenameis“Puppeteer”(木偶人)
Step4:Task.
1、出示Amy,问Who’sshe?What’