三年级英语下册 Unit2（16）教学设计 人教版课程PEP.doc

【课题】Unit2Myfamily

【教学重点】掌握字母Hh和Ii的字音和字形。

【教学难点】字母Hh和Ii的读音。

【教具准备】

1本课生词的单词卡片

2配套的教学课件

3相配套的教学录音带

4学生的小英语练习本

5大字母卡片，每组一套的小字母卡片

【教学过程】

热身／复习（Warm-up/Revision）

1Let’schant

学生一起说唱A部分的字母歌谣，边说边演

2抢答字母

教师出示字母的大小写，孩子快速抢答

3找朋友

教师出示大写字母，孩子迅速找出小写，大声读出。

孩子在小组中做游戏

呈现新课（Presentation）

1教师出示26个字母的字母表

让孩子说说都学过了那些字母，读一读。找一找，今天我们该掌握哪些字母了。

2让孩子先试着说出字母“HhIi”.教师注意指导孩子两个字母的发音。

教师针对学生的错误，示范口形。

孩子模仿，小组说一说，查口形

小组开火车认读大小写字母HhIi

3教师分别出示大小写Hh，让孩子想想大小写的字母分别想什么，用语言描述或是用动作表示。

参考：Hisaladder,hisahouse.(（转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com，请保留此标记。）教师可以边说边画出梯子和小房子，让孩子观察自形)

4教师分别出示大小写Ii让孩子想想大小写的字母分别想什么，由语言描述或是用动作表示。

参考：像一根骨头/像一个海豚顶球（教师画图，孩子观察。）

5教师出示BLet’ssay动画

问孩子“Whatcanyousee?”鼓励认识单词的孩子自己说出词

教师点击单词或图片，学生跟读单词，开火车练读。

教师问学生：“Whatdoyoulike?”S:“Ilikehamburger/ice…”

6字母和单词，体会字母在单词中的读音

小组读字母和相应的词

（三）趣味操练（Practice）

1读一读，分一分

孩子自己读新授的单词，根据读音分成两组。找出共同的首字母。

2Guessinggame

教师将字母卡片背过来，让孩子猜一猜

孩子小组猜字母

3Let’sdo

出示BLet’sdo动画，学习过程同前。

4部分学生说指令，其余学生做动作。

5学生上台表演，教师对表演好的给予奖励。

(四)扩展性活动（Add-activities）

纸牌游戏

两个孩子分别有一套学过的字母卡，按顺序逐张出卡片（边出边读），谁出的和前一张一样，就收走中间的牌。