二年级英语 module 9 seasons比赛教学设计人教版课程.doc

InstructionalDesignforModule9ofNSE2A
Topic:Seasons.
Grade:PrimaryGradetwo.
Designer:XujuanjuanfromHumingPrimarySchool.
Unit1:Thewindblows.

教
学
目
标1、语言知识：
=1\*GB3①听懂、部分学生会说句子Inspring,thebirdssing.Theflowersgrow.
Insummer,it’sveryhot.Thesunshines.
Inautumn,theleavesfall.Thewindblows.
Inwinter,it’sverycold.Itsnows.
2、语言技能：听懂、了解四季的特性,并能运用所学的、有关四季特性的句子对最喜欢的季节做简要说明。
3．文化知识与情感态度：通过本课学习，让学生懂得欣赏四季的一些美丽景色，培养热爱大自然的情感。
4．学习策略：通过四人小组合作学习来完成任务，并培养孩子的团结合作精神。教学重点听懂、句子Inspring,thebirdssing.Theflowersgrow.
Insummer,it’sveryhot.Thesunshines.
Inautumn,theleavesfall.Thewindblows.
Inwinter,it’sverycold.Itsnows.
了解四季的特性。教学难点部分学生能对四季的特性能进行简要描述。
任务设计根据所听到的四季特性，来猜季节教具录音机、卡片、多媒体CD-ROM，课件,水彩笔，秋天图片一张，树叶,泡沫，
太阳镜，四季贴图。板书
设计Module9Seasons
3-5月spring
6-8月summer
9-11月autumn
12-2月winter教学过程Step1.Warmingup:
Greetings
Singthesong:“Disforduck”“Thedaysoftheweek.”

Step2.Showthetask:
T：Youaregreat!
任务呈现：T:学完今天的课文后，我们要举行一个猜季节的游戏，就是根据你所听到的季节特征，来猜出这个季节。Guessseasons.(drill-全班)

Step3.Learningtheseasons:
1．T：Now,let’swatchacartoonaboutseasons，thantellmewhatyoulistened.（playcartoon）
T:Whatdidyoulisten?
S1：Spring，summer，autumn，winter.(呈现四季图片，边操练边贴于教室的各个角落-全班，男女生)
2．T：Let’splayagame,Isaytheseasonsandyoupoint.
(逐一收回卡片并操练)

Step4.Learning:(四季特征)：
T:（快速拿出图片）Whichseasonisit?S:…….（最后一个是Spring）
T:Oh,it’sspring.
T:Listentothesoundinspring.(鸟叫声)What’sit?
S:bird.
T:Yes,inspring,thebirdssing.(小鸟唱歌图片)
Look,theysing“goodmorningtoyou，goodmorningtoyou…”
T:Canyousing?Yes.S:Sing.(drill)
T:Followme!Inspring,thebirdssing.(drill)
T:Thebirdsareveryhappy,becausespringisbeautiful.Everythinggrows（dotheactions）.
Look!Theflowersgrow.Followme,growgrowgrow,theflowersgrow.(drill)
T:Andthetreesgrow,thegrassesgrow,andthechildrengrow.
春天万物都在生长，连我们也不例外，wearegrow.
T:Oh!Springisbeautiful.Doyoulikespring?S:Yes.
T：一起听听这个喜欢春天的小男孩怎么来描述春天？（课件播放）
Inspring,thebirdssing.Theflowersgrow.(drill)
T：Listentothespringmusic.带上动作和表情，一起来歌诵这美丽的春天吧.

T:Lookatthispicture.Whatisthis?这是什么？S;…
T:Mmm,It’ssun.(做刺眼的动作)Thesunshines.
T:Sowemustwearsunglasses.
Fo