秋三年级英语上册 Recycle 2 教学设计 人教PEP版课程-人教PEP小学三年级上册英语教学设.doc

Recycle2
教学目标与要求：
1.复习第4-6单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情景中进行运用。
2．能听懂会说本单元所学的动物、食物、数字等方面的28个单词，并能按指令做游戏。
3.巩固复习1-6单元所学的字母，听到字母能说出它对应的发音。
第一课时
一．教学内容与分析:
Readaloud
本部分呈现了发生在树林里的故事，一只小鸟想吃面包，鸟妈妈就去鸟窝里找，小鸟趁鸟妈妈不注意飞到树底下。突然，来了一只大黑猫，幸好鸟妈妈飞过来保护自己的小鸟。是对第4-6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。
二．课前准备：
1．小鸟，鸟妈妈，一只猫的头饰。
2．教师准备4-6单元的图片和词卡
3．教师准备一个托盘，上有八个蛋糕。
4．教学录音器材
三．教学步骤
1．热身/复习(Warm-up/Revision)
(1)师生互致问候，然后学生间自由交谈，可用问答的方式。
（2）教师出示词卡，让学生认读。
2．新课展示(Presentation)
（1）呈现树林的背景图，，用卡纸挖出两个圈，遮住大部分，像“望远镜”一样上下移动卡纸，猜测看到的东西并用英语表达，从而达到复习词汇的目的。What’sintheforest?Look,look,look!Icanseeabird.Actlikeabird.Fly,fly,fly.Doyoulikethebird?Yes,Ilikeit.\No,Idon’tlikeit.Lookatthebird.It’sinthetree.What’sthis?Water.Drinksomewater.(可拓展其他食物的单词)
（2）故事呈现
（1）教师带上小黑猫的头饰，模仿小黑猫，小鸟和鸟妈妈的声音让学生听音，用这种讲故事的方法帮助学生更容易理解故事大意。讲故事过程中，教师必须要突出Ilikeit的不同语气。
（2）Freetalk
教师提出若干个问题让学生分组讨论，学生在表达看法中可以渗透情感教育，如当别人的赞美或者祝福，要说Thankyou\Thanks.
(3)教师讲解内容中的难点，让学生跟读。
（4）教师播放该部分录音，让学生跟读，
3.趣味操练(Practice)
(1)教师放录音，让学生跟读对话
(2)将学生分组，进行角色表演。
(3)请学生上讲台进行角色表演。
4．课堂评价(Assessment)
本学期的英语学习已近结束，可在此与学生进行小结，并鼓励学生争取获得Excellent的贴纸奖励。做部分练习，方法和步骤参考第一单元。
5．课外活动(Add-activities)
(1)听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
(2)让学生根据所学对话，自编一段故事对话，注意运用所学内容。
板书设计：
Recycle2

Doyoulikethebird?
Yes,Ilikeit.\No,Idon’tlikeit.

第二课时
一．教学内容与分析：
1.Gouptotheladders.Godownthesnakes.
本部分综合复习4-6单元的重点词汇和对话，通过听音、辨别单词、“掷骰子爬楼梯”的活动形式来复习动物、食物、数字和字母。本部分的教学目标要求学生重点巩固4-6单元的词汇，同时复习前三个单元中的部分词汇，掌握后三个单元的重点句型，在真实的情景中灵活运用What’sthis?\What’sthat?It’s…\Havesomewater.\Hereyouare.\CanIhavesomecake?\Thankyou.\Howoldareyou?I’m….\Howmany…?
2.Listenandtick.
本部分考察学生的听力能力，是考察学生是否能综合运用所学的句子和单词。。
二．课前准备：
1.教师让学生准备已学过的有关文具、颜色、身体部分、动物、食物和数字的词汇。
2.一个骰子。
3.学生四人一组准备1-12的数字卡片。
4.学生四人一组，每组准备四个颜色不同的棋子，每人一个。
三．教学步骤
1．热身/复习（Warm-up/Revision）
(1)让学生跟随录音一起唱歌曲TenLittleCandles。用手指来代替candle。如唱onelittlecandle时伸一个手指。
(2)学生进行日常对话，如：
P1:Hello!Howareyou?
P2:I'mfine,thankyou.Andyou?
P1:I'mfine,thanks.等等。
(3)教师展示动物的图片，通过Guessinggame来复习单词。
请一个同学上讲台面朝黑板，教师将手中的卡片让下面的同学选一张，然后请面朝黑板的同学猜教师手上的图片是什么，可有三次机会，下面的同学用yes,no来回答。
2．新课展示（Presentation）
(1)