五年级英语下册 Unit 6 Feelings Part A教学设计1 闽教版课程（三起）-闽教版课.doc

Unit6Feelings
PartA
教学目标
1.能听说读写表示情绪或感觉的单词：hungry,thirsty,tired,angry,happy,excited等。.
2.能够用英语询问并表达自己的内心情感。
3.能够用英语简单说明内心情感产生的原因。
5.培养积极向上的思想情绪。
二、教学重难点
1.能够用英语询问并表达自己的内心情感。
2.能够用英语简单说明内心情感产生的原因。
3.表达感受的surprised;worried;nervous;proud;excitedsadhappyangry单词的读音以及词义的理解。
三、课前准备
1.教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片等。
2.课文录音。
3.准备一些小礼物如糖果，巧克力等。
四、教学过程
Step1warmingup
Greeting
T:Howareyoutoday?
S:I’mfine,thankyou.
Do
T:Nowlistentome.
Standup./stampyourfeet./Clapyourhands./Snapyourfingers./Turnaround./Sitdown.
Step2Presentation
Teachtheword“happy”:T:Todayismybirthday.I’mhappy.（出示笑脸图，单词，认读.)
老师指受伤的手，做出伤心的表情说：
“Oh,myhandhurts！I’msad.”（出示表情图、单词，认读。）
Teachtheword“angry”:老师做出到处找笔袋的样子，跺着脚说：Mypencilcase!Where’smypencilcase?I’mangry!（出示生气脸图并出示单词，教读）
Teachtheword“tired”：老师做出劳累的表情说：I’mtired.
以同样的方式教其他单词。
Step3practice
T：HowisTobyfeeling?（出示Toby笑脸图）
S1：Tobyishappy.
T：LookatToby,Howishefeeling?（出示Toby伤心图）
S1:Heissad.
HowisTobyfeeling?（出示Toby生气图）
S1:Heisangry.
请同桌间相互做对话练习。
请一个学生做各种表情，下面的学生要相应的用英文表达该学生的表情。如该学生表演大哭，则下面的学生要说出She/heissad.
Step4learnthetext
1.老师介绍课文内容并放课文录音，让学生听音复述。
2.请同学分角色表演对话。
五、作业
1.听录音，并模仿跟读。
2.熟读课文。
3.巩固所学的表示情绪的单词。