四年级英语上册 全册教学设计2 陕旅版课程-陕旅版课程小学四年级上册英语教学设计.doc

教学进度表
科目英语教学班级四年级教科书名
及册数陕西旅游版四年级英语上册每周节数3节总授课节数48节周次
起止时间
教材内容（unit1）至（revisio2）节数108.26—08.30Unit1WhatIsYourFather？(1—2课时)3209.02—09.06Unit1WhatIsYourFather？(3—4课时)3309.09—09.13Unit2WhatDoTheyHaveontheFarm?(1—2课时)3409.16—09.20Unit2(3—4课时)、中秋节（9.19）3509.23—09.27Unit3What’sforBreakfast？(1—2课时)3609.30—10.04Unit3(3—4课时)、国庆放假3710.07—10.11Unit4WhenDoYouHaveClasses？(1—2课时)3810.14—10.18Unit4WhenDoYouHaveClasses？(3—4课时)3910.21—10.25Revision1(1—2课时)31010.28—11.01期中复习1111.04—11.08期中考试1211.11—11.15Unit5OurSchool(1—2课时)31311.18—11.22Unit5OurSchool(3—4课时)31411.25—11.29Unit6WhatSubjectsDoTheyHaveThisMorning？(1—2课时)31512.02—12.06Unit6(3—4课时)、Unit7(第1课时)31612.09—12.13Unit7It’sTuesday(2—4课时)31712.16—12.20Unit8BoysLiketoPlayBall(1—3课时)31812.23—12.27Unit8(第4课时)、Revision2(1—2课时)31912.30—01.03期末复习2001.06—01.10期末考试备注
2013—2014学年度第一学期英语教学进度表
一、教材简况：
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

二、学生状况：
本班有学生5人，男5人，女0人，全为回族同学。大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，集体荣誉感强。在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。

2013—2014学年度第一学期英语教学进度表
三、教学重点
1.本册所有的词汇。
2.重点句型：
WhatisyourFather?
What’sforBreakfast?
WhatSubjectsDoTheyHaveThisMorning?
WhenDoyouHaveClasses?

四、教学难度
1.语音教学。
2.所有词汇的读写。
3.句型：WhatisyourFather?
WhatisforBreakfast?
OurSchool
WhatSubjectsDoTheyHaveThisMorning?

五、教学措施
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生