独立自主的和平外交历史教案.docx

独立自主的和平外交历史教案6/6独立自主的和平外交历史教案认识新中国和平独立外交与旧中国屈辱外交之别新中国在国际上确立起独立自主形象是中国共产党人与帝国主义的干涉破坏进行了复杂斗争的结果表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度。教学重点和平共处五项原则的形成教学难点建国初期国际关系的特点(社会主义与资本主义两种社会制度的矛盾;美国霸权的本质)教具挂图、课件教学过程设计集体备课通案学生活动下面是我为大家准备好的内容希望对你们有所帮助独立自主的和平外交历史教案一板书课题：(观看视频)伴随着激昂的乐曲我们可以看到我们伟大的祖国外交事业蓬勃发展蒸蒸日上;那你想知道在建国之初我国的外交局面如何吗?现在我们就一起走进新课学习——独立自主的和平外交(学生齐读)采撷珍珠(学习目标)：1、知道和平共处五项原则的提出、内容和意义。2、理解万隆精神和“求同存异”的含义。扬帆起航(自学指导)：请同学们认真仔细的观看视频完成自主学习案中的内容再快速看一遍课文回答下列问题老师相信你们是智者各小组行动起来比一比吧!6分钟后四组一较高下!【自学时段你空我补】：(先学)(6分钟)(10分)学生读书自学填写导学案。(小组长检查汇报完成情况)【初测阶段大显身手师问生答】(6分钟)(10分)(先看书再回答)1、和平共处五项原则是在什么情况下提出来的?(提示信息化整为零：A.新中国刚建立时奉行什么样的外交政策?B.首先与中国建交的是哪个国家?C.当时美国怎样在外交上对付中国?)2、和平共处五项原则的具体内容是什么?意义?3、周恩来与哪两国总理发表联合声明提出和平共处五项原则?4、万隆会议的主题是什么?遇到了什么困难?(学生回答问题。老师填写第一次和第二次各组比试成绩)【知识拓展质疑提问智者回答】(后教)(4分钟)(10分)请将你的学习本节中遇到的问题说出来学生不说的话老师问学生。1、为什么总是周恩来对外交往出访或参加会议?2、你还记得周总理的那些事?3、你如何评价周恩来?4、你认为中国的外交靠的是什么?【总结知识凝聚智慧展示自我】(5分钟)(10分)请写出你们小组成员快速探讨编写出本课的知识结构或知识线索最好使用你自己喜欢图案和形式能够体现本课的知识点。当堂训练：1)先做多媒体设计的习题;2)再做导学案中的训练题。独立自主的和平外交历史教案二独立自主的和平外交课标要求知道和平共处五项原则的主要内容简述周恩来出席万隆会议的史实。教学目标基础知识1.了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献2.掌握独立自主的和平外交政策;和平共处五项原则;“求同存异”方针;周恩来作为新中国外交家的风范和贡献能力训练过程方法1.识图解图概括表达引导学生利用教材所给的四幅插图说明新中国积极主动的外交态度独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动2.对比鉴别新中国和平独立外交与旧中国屈辱外交之别3.讨论探索周恩来为什么能够改变万隆会议的航向情感态度价值观1.爱国爱党情感升华新中国在国际上确立起独立自主形象是中国共产党人与帝国主义的干涉破坏进行了复杂斗争的结果表现了中国共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度2.注意修养周恩来作为新中国外交家具有高雅的风范所以能够为国家赢得荣誉、为世界和平作出贡献。他的个人修养值得我们景仰和学习重点和平共处五项原则。难点建国初期帝国主义国家敌视中国的原因。教学具准备多媒体课件教参图片前置性小研究回顾近代的外交我们得出的结论是新中国成立后的外交情况是怎样的?导过程教学活动预设设计意图导入回顾前一学期的相关知识得出结论“无外交”。新中国建立以后如何在外交上确立独立自主的形象?请大家阅读全文作读书标记。明确学习目标。(学生自己阅读)完成“前置性小研究”。自主学习。1.1953年底在接见印度代表团时首次提出按照互相尊重、互不侵犯、、平等互惠、五项原则作为处理两国关系的原则。2.和平共处五项原则在国际上产生深远影响被世界上越来越多的国家接受成为处理国与国之间关系的。学习成果展示：分组独立展示难题留下探究。【合作探究】和平共处五项原则独立自主的和平外交历史教案三