学年五年级英语上册 Unit 7 Making Phone Calls Part A教学设计 闽教版.doc

Unit7MakingPhoneCallsPartA教案
教学目标
学习speak,wait,minute,page,write,word等词汇。
学习句型：MayIspeakto…?教学目标Speaking.
学习辅音连缀st和sw在单词中的发音。
4.功能：打电话。

教学重点、难点
学习speak,wait,minute,page,write,word等词汇。
2.学习句型：MayIspeakto…?Speaking.用英语打电话，并能在电话交流过程中获取自己所需要的信息。

教学过程
Step1Warmingup
师生互致问候。
师生一起唱歌曲:What’sYourName?

Step2Review
师生自由对话，如：What’syourname?MayIuseyourEnglishbook?Howistheweathertoday?What’syourphonenumber?
教师拿出电话机说：“Look!Thisisaphone.Let’slearnhowtomakephonecalls.”3.教师揭示课题并板书：Unit7MakingPhoneCallsPartA。

Step3Presentation
从课文对话入手，学习用英语打电话的基本用语。
导入课文。
教师说：“WangTaoandLilyareclassmates.Nowtheyaremakingaphonecall.Whatdotheysay?Pleaselisten.”
教师播放课文录音或教学光盘，学生认真听录音。
学习用英语打电话的基本用语。
教师用PPT呈现王涛说的话：“Hello.ThisisWangTao.MayIspeaktoLily?”（2）教师告诉全班学生：“如果你用英语打电话给别人，接通电话时，你就要先报上自己的姓名，所以王涛说，‘Hello.ThisisWangTao.’”
教师出示句子：MayIspeaktoLily?Speaking.先教学单词speak和speaking,强调字母组合ea的发音/i/,请学生尝试读出speak和speaking。

巩固活动。
由教师与三四位学生完成活动。教师做打电话的动作说：“Hello.Thisis×××.MayIspeaktoA?”学生A马上起立说：“Speaking.”
学生与学生完成该活动。

提出问题，学习新知。
问题一：WangTaoandLilyaremakingaphonecall.Why?
1.教师播放课文录音或教学光盘，学生边听边看书。
教师请学生找出答案：WangTaowantstoknowtoday‘sEnglishhomework?
拓展练习。教师出示有关学科科目的单词卡片，学生练说：today’sChinesehomework,today’sEnglishhomework,ourmathhomework,myarthomework等。

问题二：Whatistoday’sEnglishhomework?
教师板书该问题，请学生读一读。
教师请学生自读对话，找出答案并在句子下画线。
教师板书答句：Writethenewwordsfivetimes.
教学单词write。教师和学生一起边做动作边读单词，然后出示单词卡片，请学生认读。
教学单词word。教师先出示单词work，请学生读一读，然后再出示word，请学生尝试读出该单词。操练：aword,somenewwords,manynewwords。
游戏——说一说，做一做。游戏规则：教师发指令，学生根据指令做动作。如：教师说：“Writesomenewwords.”学生就拿笔做写字的动作。教师说：“ReadyourEnglishbook.”学生就要拿起英语书做读书的样子。反之，教师做动作，学生说英语。
教师出示单词time,师生复习巩固该单词的两种词义，然后操练句子What’sthetime?和词组threetimes等。time解释为“时间”时是不可数名词，在本课解释为“次数”，是可数名词。“一次”用单词once表示，“两次”用单词twice表示,三次以上用数字+times表示，如：threetimes（三次）,fivetimes（五次）,manytimes（许多次）。
采用不同方法练说句子：Writethenewwordsfivetimes.

问题三：Doyouknowthemeaningofthefollowingthreesentences?
Waitaminute.·LetmegetmyEnglishbook.·TurntoPage38.
1.教师请学生再次自读对话，并根据上下文理解这三句话的含义，同桌学生可以互相帮助，解决疑难之处。
2.教师教学单词wait,minute和句子Waitaminute