44 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒.doc
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《教材解读》配赠资源版权所有,侵权必究4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒基础检测1.设计长方体形状的包装盒,要先绘制长方体的_______图,再把它剪出并折剪成长方体.2.如图是正方体的平面展开图,每个面上标有汉字组成的三个词,分别是兰州人引以自豪的三个词(一本书,一条河,一碗面),在正方体上与“读”字相对的面上的字是_______.3.下面四个图形都是由相同的六个小正方形纸片组成,小正方形上分别贴有北京2008年奥运会吉祥物五个福娃(贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮)的卡通画和一颗星星,如果分
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4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒基础检测1.设计长方体形状的包装盒,要先绘制长方体的_______图,再把它剪出并折剪成长方体.2.如图是正方体的平面展开图,每个面上标有汉字组成的三个词,分别是兰州人引以自豪的三个词(一本书,一条河,一碗面),在正方体上与“读”字相对的面上的字是_______.3.下面四个图形都是由相同的六个小正方形纸片组成,小正方形上分别贴有北京2008年奥运会吉祥物五个福娃(贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮)的卡通画和一颗星星,如果分别用“贝、晶、欢、迎、妮”五个字来表示
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4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒基础检测1.设计长方体形状的包装盒,要先绘制长方体的_______图,再把它剪出并折剪成长方体.2.如图是正方体的平面展开图,每个面上标有汉字组成的三个词,分别是兰州人引以自豪的三个词(一本书,一条河,一碗面),在正方体上与“读”字相对的面上的字是_______.3.下面四个图形都是由相同的六个小正方形纸片组成,小正方形上分别贴有北京2008年奥运会吉祥物五个福娃(贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮)的卡通画和一颗星星,如果分别用“贝、晶、欢、迎、妮”五个字来表示
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天津市新华中学李庆一、创设情境,引入新知一、创设情境,引入新知二、实物操作,展示讨论三、设计制作,成果展示谢谢观看!
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数学学科罗田县思源实验学校教案课题4.4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒备课人七年级数学备课组(朱晓春)课时1课时教学目标情感态度与价值观:在解决问题的过程中,使我们提高对合作意识的认识,培养合作精神.能力目标:通过问题的解决使我们进一步理解立体图形和相应平面图形之间的转化关系.知识目标:利用立体图形的平面展开图制作包装纸盒.教学准备收集一些长方体形状的包装盒,如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、牙膏盒等教学方法观察、讨论、动手制作重点难点教学重点:如何把立体图形转化为平面图形,制作