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标点符号(二)标点符号的种类
1.点号：主要表示语言的停顿和语气。
句末点号：句号(。)、问号(?)、感叹号(!)
句内点号：逗号(，)、顿号(、)、分号(；)、冒号(：)

2.标号：主要表示词语的性质和作用，它包括引号(“”)、括号
(())、破折号(——)、省略号(……)书名号(《》)句末点号
包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。例如：
①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。（陈述句）②请把门关上。（语气舒缓的祈使句）③今天我们必须回去。（有强调意味陈述句）④下课了。（独词无主句表示陈述语气）⑵问号（？）
问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。例如：
①今天怎么回来得这么晚？②他是谁？从什么地方来？注意点：
A、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。例如：
这难道不是你的错误吗？
是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
B、选择问句只在句尾用一个问号，句中各项间用逗号。
例如：
明天是你去监考呢，还是我去监考？
这件事是让小张去做呢，还是让小王去做？
他很诧异地说：“怎么总是走，不答应？”
C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。例如：
①请你稍微挪一下凳子好吗？
②你来一下好吗？D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
例如：
怎么啦，你？E、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。例如：
①我不知道他去车站接谁。
②我没什么，可不知道人家怎么想。⑶感叹号（！）
感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。例如：
歌唱吧，为迎接澳门回归！B、语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。
例如：
祥林嫂，你放着吧！C、语气强烈的反问句也用感叹号。例如：
我哪里比得上你啊！D、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。例如：
①长途！
②飞机！
③哎呀！你走错了。E、在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈的思想感情，也可用感叹号。2、句中点号
包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
⑴逗号（，）
表示一句话中间的停顿。①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。
②他，就是我们的班主任刘老师。
③你啊，真不争气。⑵分号（；）
①表示复句内部并列分句间的停顿。例如：
语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。使用分号应注意几点：
①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。例如：
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。例如：
虚心使人进步，骄傲使人落后。⑶顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。例如：
（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、野猫……种类实在不少。注意点：
A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。
B、这个孩子看起来十八九岁的样子。
C、今天第一二小组留下来值日。

⑷、冒号（：）
A、用在书信、发言稿开头的称呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。B、用在总括后面的话，表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如：
纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。C、用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如：
我想：希望本无所谓有，无所谓无的。D、用在解释说明的话之前。例如：
……即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……E、用在总括语前，表示总结上文。例如：
张华考上了北京大学，李明进了百货公司，我学了一门实用的科学：我们都有光明的前途。注意点：
①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。如果管几句话或一段话，一般用序次语或引号注明。例如：
必须重申党的纪律：㈠个人服从集体；㈡少数服从多数；㈢下级服从上级；㈣全党服从中央。
他接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红上了高中。”②使用“某某说”之类放在引用话之间，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如：
他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
“同志们！”区委书记说，“这是……”
“真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘来着歉意说。四、标号
标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名