9.儿童诗两首概述.pptx

9、儿童诗两首绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy童年的水墨画张继楼，出版儿童文学集〔包括儿歌、儿童诗、民间故事等〕20多种。主编儿童文学读物30多种，有20件作品在全国、省〔市〕级报刊的儿童文学创作优秀作品评奖中获奖。
其作品?童年的水墨画?被选入人教版五年级下册第九课?儿童诗两首?。著有?营帐边有一条小河?、?在城市的大街上?、?在农村的田野上?、?夏天到来虫虫飞?、?种子坐飞机?、?彩色的童年?、?张继楼儿歌?、?金佛山下的传说?(合出)、?会唱歌的洒水车?(合出〕、?张继楼儿童文学选?等作品27种。
喧闹：
水葫芦：绿色圃中小学教育网://lspjy绿色圃中小学教育网://lspjy自读提示：
〔1〕边读边理解诗歌大意，用在每小节的标题后面加上一个表示动作的词的方法，概括主要内容。
〔2〕边读边想像：读?童年的水墨画?这组诗，你分别看到了怎样的画面？这个画面给你怎样的感觉？街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头播送声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想着“黑旋风〞水战“浪里白条〞。?街头?──读?水浒传?的孩子，那样的专注，尽管马路街头是那样的喧闹，却丝毫不能影响他，对时间的推移也浑然不觉。无边的喧闹和一隅的安静，形成了鲜明的比照。前一句描写了读书的神态，孩子是坐在街头读书，书就放在膝盖上。他(她)似乎很懂得保护书，翻页时动作是轻轻的。肯定是书中的故事有趣，所以他(她)情不自禁地微笑着。后一句点明了他看的是?水浒传?，但主要说他看书看得入迷了，只想着“黑旋风〞水战“浪里白条〞的事，对时间的悄然流逝一点也没有注意到。绿色圃中小学教育网://lspjy?溪边?──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓。我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊。而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢。寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。绿色圃中小学教育网://lspjy?江上?──戏水的孩子，那样的淘气，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你拨我溅地嬉戏。就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，淘气地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。读了?童年的水墨画?这首诗，你看到了怎样的画面?这个画面给你怎样的感觉?以跳跃的尽头捕捉了童年生活的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水〞，生动地展现了一个个快乐场面，表现了孩子们童年生活的快乐。课文写了童年生活的快乐时光书包
我把四季的春光，装进书包。
我把珍贵的知识，装进书包。
我把妈妈殷切的希望，装进书包。
我把我的坚决决心，装进书包。
书包里装着我，一个充满希望的勤奋童年。
续写：我把——内容总结