小学信息技术听课有感.docx

小学信息技术听课有感心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。《小学信息技术听课有感》由心得体会栏目精选整理而成我汇集9篇优质心得体会范文也整理了关于信息技术听课心得体会相关的专题供您参考和写作帮助！中心小学臧玉欣究竟怎样的课才算是一节好的信息技术课下面将结合本次听课活动谈谈自己的一些体会和思考。我觉得一节好的信息技术课应该能做到以下几个方面：一、创设情境激发兴趣让学生享受一份快乐。“任务驱动——尝试探究——方法总结——技能训练——课堂延伸”这是目前信息技术课的一般教学模式好的信息技术课不应一味地生搬硬套而应根据小学生无意注意占优势、注意力也不稳定、不持久、容易为一些新奇刺激所吸引的学情灵活应变采取切合实际的教学方法赋予这种模式以鲜明的个性。从而激发学生的好奇心发展他们的有意注意让他们保持持久的学习兴趣。特别是新课导入一定要新颖有吸引力教师可以通过展示精心设计的课件演示各种与教学有关的文字、图片、声音、表格与动画等等并且内容尽量让学生感兴趣。如本次大赛中高耘老师的《口语展现》一课一开始播放一段《猫和老鼠》的动画片给学生看吸引住了学生的注意力播放动画片后进而引入招聘会的情景设置情景的同时抛出了本课的两个任务使整修教学流程合理、自然。用给动画片配音这种方式也极大的提起学生的学习热情整节课的气氛也相当活跃学生快乐地学会了用powerpoint录制声音和录制旁白真正做到了寓教于乐。二、授之以渔彰显个性让学生收获一种智慧。好课授人以渔课上点到为止把无穷韵味留到课后把自主探索的乐趣留给学生把无尽的空间留给学生他们能把课上学的知识用起来能把课上的知识在课外延续。如果真能达到这种效果这堂课难道不应该是最最好的一堂课吗？我想在我们平时的教学中如果总是教师讲学生听学生容易疲劳也容易养成上课就等着老师教的依赖心理。采用任务目标教学模式给学生下达一个具体任务学生在思想上就有一种必须完成任务的紧迫感。在教师讲解过程中他们就不再是被动地接受。学习中学生会遇到很多问题有的可以通过阅读教材解决有的通过同学间相互交流、讨论来解决有的则需要教师加以点拨指导。同时由于教师主要是进行方法上的指导对很多知识点不是手把手地教而是相信学生的学习能力让学生多去操作、去尝试、去创造学生就会体会到自己探索的成功感从而充分激发起学习兴趣调动起学习积极性和主动参与意识操作完成后学生有一定的成就感。而如果老师牵得太多也就无所主谓什么学生自主选择了。尽管时时在注意学生的自主性但也时不时会有老师牵引的痕迹过多的“温馨提示”就会变成了“伪尊重”。我也一直很困惑如何处理好放与收的关系。充分尊重学生的自主选择课堂放得很开但要是操作不好很有可能会偏离学习的目标。而一直围着老师的教案转肯定不行因为学习是学生的学习课堂是学生的课堂。如何做到收放自如真正尊重学生的自主选择我想这是自己要努力的方向。希望以上几点想法能够起到抛砖引玉的效果也非常愿意跟大家一起探讨共勉之。心得体会推荐小学信息技术教学几点体会本人从事小学信息技术教学已有一段时间面对新环境、新对象和新问题就如何上好信息技术这门课给本人带来了新的挑战和考验。经过两年的摸索、探究形成了几点做法：一、把握生命课堂把信息技术教育的课堂看作是“知识课堂”是不够的。如教学画图软件仅仅讲授画图程序怎么用然后让学生像书上画一棵树、一个房子那将是单调、枯燥、无味的一节课。我们如果把美术教师的美术课请进来先由自己介绍画图程序怎么用再请美术教师让学生学会自己调色讲授如何着色、用色才使图画协调讲授简笔画的画法、构图和比例等从而用画图程序完成一幅幅生动的画。这样学生在学画的过程中而强化了画图程序的应用。把诸多学科都请进来信息技术课的教学将更加充满生命的活力从而从“知识躁堂”走向“生命课堂”。二、培养学生兴趣“兴趣是最好的老师”。学习新知识、认识新事物皆因内因驱动兴趣使然学习信息技术当然也不例外。据不完全统计小学生们普遍喜爱信息技术课程因为相对于传统学科信息技术包含声音、动画、视频等其它学科所没有的信息正是这些丰富多彩的的信息形式吸引了他们。因此我平时在上课时大量利用自己编制的课件图文并茂并加入声音和视频吸引了学生的眼球满足了学生的好奇心极大地激发了他们的学习潜能。比如讲小学信息技术上册第二课《认识计算机》时把中央处理器比喻成人的大脑负责运算存储器比喻成人大脑的记忆区负责存储信息输入设备比喻成人的眼睛、耳朵负责从外部摄入信息输出设备比喻成人的嘴巴负责向外部表达信息这样生动形象的讲解更有利于小朋友们接受。三、注重创新教育现在上课用的多是制作多媒体课件教学时对课件进