新部编版五年级语文下册一单元试卷(新版).doc

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新部编版五年级语文下册一单元试卷（新版）
班级：姓名：分数：考试时间：90分钟
题序一二三四五六七总分得分
一、读拼音，写词语。（10分）
sīkāitiǎodòuxiàhuyúɡōuchuáncānɡ

hǎiōumiáozhǔnmàoziniǔtóufàngshì

二、比一比，再组词。（10分）
悔（_________）销（_________）漆（_________）幕（_________）
诲（_________）梢（_________）膝（_________）慕（_________）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
理（______）气（______）理（______）当（______）
（______）口不（______）同（______）（______）力
（______）调有（______）勇敢（______）（______）
蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,（________）保卫赵国。
2.上课不听讲,课后也不做作业,（________）无法取得好成绩。
3.面对对方的无理纠缠,他（________）地站起来说:“请离开这儿!”

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
不论……总……不但……还……
虽然……但是……因为……所以……
1．父母()从生活上无微不至地关怀我，()告诉我今后做人的道理。
2．我时常想起父亲说的一句话：“()发生什么，我()会跟你在一起。”我就什么都不怕。
3．()母亲要锻炼我的独立生活能力，()要我独自去医院看病。
4．()我的年纪小，()要为父母做一些力所能及的事。

五、按要求写句子。（15分）
（1）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！（改为“被”字句）
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（2）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?（改为陈述句）
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（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
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（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
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（5）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（调换语序换种说法）
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六、阅读短文，回答问题。（20分）
竹节人（节选）
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
破课桌，yǎn（）然一个叱咤风云的古战场。
黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
1．根据拼音写汉字，并解释成语
①yǎn（__________）然
②叱咤风云：________________
2．第段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？
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3．从第③段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
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4．第段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？
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5．从句式和标点符号两方面分析第两段的表达效果。
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6．老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？
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七、习作。（20分）
在我们成长的目子里，一个人、一件事、一次活动……可能都会给我们留下深刻的印象。请你以《难忘的》为题，写一篇作文。不少于450字
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