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地理教学反思

作为一位刚到岗的教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的地理教学反思，希望能够帮助到大家。地理教学反思1教材分析1、在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础上，本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治观念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到铺垫作用。2、本章设计了三个标题：国家和地区、发达国家和发展中国家以及国际合作，通过学习，学生可以对国家、世界有一个更深入、完整的认识，从而通过现象了解发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。学情分析1、本章内容与时事结合紧密，学生易于参与，且能从报刊、网络中查找到大量的相关资料。2、学生对一些主要的国家早有耳闻，但对大多数国家还是陌生的，且不了解这些国家的相对位置和世界形式与格局。3、同时，学生对国际合作的重要性也不易理解，在教学中要多举例说明或与学生共同探讨。教学目标⒈知识与能力：（1）知道国界的划分、意义和领土的含义（2）运用地图指出发展中国家与发达国家的地区分布特点；（3）用实例说出加强国际合作的重要性；⒉过程与方法：（1）初步学会阅读世界政治地图，能够在图上查找世界主要的.国家（2）分析说明发达国家和发展中国家发展水平的差异⒊情感态度与价值观：（1）明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的，（2）国家无论大小都一律平等，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念；（3）理解改革开放与发展国际合作的关系教学重点和难点1、重点：（1）领土的概念；（2）世界主要国家的分布；世界主要国际组织2、难点：（1）国界线的划定及国界纠纷；（2）南北对话和南南合作。地理教学反思2期中考试已经结束了,针对这次考试和这段的工作进行阶段反思。本阶段做的比较好的地方：1．认真备好每一节课，做到备课充分。2．教学目的明确，一切教学活动围绕教学目标进行。3．在教材的处理上，突出重点、难点，避免教学过程面面俱到，提高了教学效率。4．运用多种教学方法，选择最恰当的方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效率和教学效果。今后的改进措施：1．要把握地理学科的特点，充分利用各种直观教具，如：投影、挂图、直观模型等，调动学生的积极性，发挥学生的主动性。2．适当布置地理作业，如：地理规律的总结、地理原理示意图等，可以让学生写或绘在作业本上，增强动手绘图的能力，并且教师要经常检查指出不足，表扬做的好的同学。3．要不间断的做好后进生的转化工作，利用课余时间找学生谈话，帮助后进生树立信心，然后指导学生学好地理的`方法，使其能够取得较大的进步。最后，在今后的工作中要坚持经常的进行反思，找出不足，及时的改进，不断提高教育教学的水平，使每个学生都有更大的收获。地理教学反思3《因地制宜发展农业》这一课是第四章中国的经济发展中的第二节，本节共有四个标题：农业与我们、农业的地区分布、发展农业要因地制宜、我国农业面临的挑战与对策，分两课时学完。本人对第一课时的教学谈谈个人的反思：地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科，又十分注重实际应用，要让学生真正地学好它，一方面需要不断向学生强调地理学科重要性的教育，引导学生对地理学科的重视，保证必要的时间投入，培养学生地理兴趣。另一方面需要不断地改进教学方法，培养学生的地理思维能力，并千方百计创造良好的地理教学氛围，调动学生学习地理的积极性和主动性。一、现用的地理教材是在新的教育、教学思想和理念指导下编写的，具有时代性和超前性，特别是强调了生活的地理和学习的实用性，符合当代学生的学习心理和要求，注意处理教材，活用教材。二、教学目标的确立，要围绕并使学生掌握与其生活和周围世界密切相关的地理知识，通过学生的联想，激发学生学习地理的兴趣；要注意对学情的分析，克服由非智力因素而造成的学习困难，给足学生思考的空间，突显学生在学习活动中的主体地位。三、教学方法上要突出个性化的教学，满足学生的参与欲、表现欲、竞争感和成就感，敢于放手让学生去探索，给学生充分表现的机会，他们会用稚嫩的'语言表述大道理——————学生讲出来的道理往往更通俗易懂。本课中注重放手给学生，通过语言或图像引发学生的思考，按照学生思维发展的规律，加以教师设计层层深入问题的引导，使学生能够自己得出结论，这样既能符合学生的认知规律，又能让学生印象深刻，体现了学生的自主活动过程。我只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。地理教学反思4两极地区对学生而言遥远而陌生，感觉神秘而好奇，因此，我在课前请学生查找相关内容（位置、资源、气候、我国科学考察站等），为本节课作铺垫。本堂课在此基础上作更深层次探讨。课堂上主要采取小组合作讨论的