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高校创客教育的发展现状及对策研究
随着21世纪信息技术的迅猛发展和创新型人才的需求越来越大，高校创客教育已成为当前高校教育改革、人才培养的重要内容之一。本文将首先介绍高校创客教育的发展现状，然后探讨其存在的问题，并提出应对之策。
一、高校创客教育的发展现状
高校创客教育指的是以“创造”和“分享”为核心的创新型人才培养方式。近年来，北京大学、清华大学等国内外一些知名高校都相继开设了创客空间、创新实践基地等，以推进高校创客教育的发展。
目前，我国高校创客教育的发展具有如下特点：
（一）空间建设迅速。在高校中，以创客空间和创业孵化器为代表的创新创业基地已越来越多地出现在大学校园中。这些基地面对全校师生，鼓励大家使用设备、工具和技能，开展创新、出品和分享，同时也是创业者扩大社会联系的平台。
（二）培训内容逐渐丰富。目前高校创客教育的培训内容进一步扩展，从创意思维、设计、编程到制造、实验等一系列的环节。同时，高校创客教育还结合了贸易、金融、预算、营销等实际运作，完善了创新创业人才的整个培养过程。
（三）社会资源参与度高。高校创客教育一般都充分利用社会创新资源，邀请各领域在中的专家、企业家、资深创客等来授课、交流。在这个过程中，学生们可以深入了解人才培养的前沿成果，对创业做好充分准备。同时，社会资源的融入还为学生们提供更广泛的视野和多样化的创业机会。
二、存在的问题
虽然高校创客教育的发展呈现出良好的态势，但是也面临着一些问题，这些问题主要有以下方面。
（一）资源仍不足。目前大部分高校的创客空间、创业孵化器的资源尚且不足，设备、场地、资金等资源的缺乏使得学生们的创新与创业受阻。
（二）培养精英，但缺乏普及。这种教育模式目前还存在一个问题，那就是在精英人才的培养方面做的很好，但在更广泛的大众的普及方面还需要加强。
（三）教育内容缺乏规范。虽然现在的高校创客教育已经相对比较成熟，但是依然缺乏规范的教育，学生的创新意识、创意设计能力甚至商业能力等方面的培养存在待完善的地方。
三、对策
面对以上问题，高校创客教育需要准确把握教育目标，切实提高教育质量，进一步完善创客空间、创新创业孵化器建设、培训体系以及社会资源的共享。
提高资源配置。政府部门应加大对高校创客教育的资金投入，同时还要吸引社会资源向高校创客教育倾斜。学校内部也要注重资源的整合，如鼓励学生之间利用资源互帮互助等。
创客教育普及。高校创客教育应在教育理念上加强普及工作，向全校学生普及创新创意的重要性，并在课程里增加相关内容，鼓励学生踊跃参与创新活动。
提高教育质量。高校创客教育需要积极推动教育内容的规范化，要求教师对课程的教学进行深入的研究，并建立起针对学生的考核体系。
完善社会资源共享。高校应该向外界开放资源，邀请赞助商、企业家以及各路资深创客亲临指导，向学生展示更好的公共资源，同时建立起合作关系，将学生培养成人才资源。
总之，高校创客教育的发展为高校教育改革和人才培养提出了更高的要求。如果进一步完善创客空间、创新创业孵化器的建设，深入推行创造性的教育模式，就可以培养更多的创新型人才，推动我国全面进入知识型人才时代。