韩非子“德育”思想理论研究的任务书.docx

韩非子“德育”思想理论研究的任务书
任务书
一、选题背景和意义
韩非子是中国古代著名的政治家、思想家和教育家，他的《韩非子》一书对中国古代思想发展和政治制度的演化起到了重要的影响。其中，韩非子的“德育”思想理论对于培养良好的个人品德、塑造健全的社会风气具有重要的指导意义。因此，研究韩非子的“德育”思想理论，对于深入理解中国古代思想文化、传承中华优秀传统文化具有重要的意义。
二、研究内容和主要任务
1.回顾韩非子德育思想的起源和演化，分析其在中国古代思想史上的地位和作用。
2.解读韩非子的德育思想内容和核心理念，阐述其对个体和社会的价值观塑造和道德规范建设的重要意义。
3.研究韩非子德育思想在实际教育环境中的应用和实践，探索其对现代社会的启示和借鉴价值。
4.对韩非子的德育思想进行批判性分析和思考，透视其现实意义和局限性。
5.结合实际案例，探讨如何借助韩非子的德育思想，培养学生的诚信、责任、公正等良好价值观。
6.提出一些切实有效的建议和措施，推动韩非子的德育思想在现代教育实践中的落地和应用。
三、研究方法和途径
1.文献研究法：通过深入研读《韩非子》等相关文献资料，分析其德育思想的内涵和发展轨迹。
2.比较分析法：将韩非子的德育思想与其他中国古代思想家的德育观进行比较分析，找出其异同之处。
3.实证研究法：通过实地调查和案例分析，考察韩非子的德育思想在现代教育实践中的应用效果。
4.归纳总结法：对研究所得的资料进行系统整理和总结，提出合理的结论和建议。
四、预期成果
1.深入解读韩非子的德育思想内容和核心理念。
2.分析韩非子的德育思想在中国古代思想史上的地位和作用。
3.探索韩非子的德育思想在现代教育实践中的应用和实践，提出有针对性的建议和措施。
4.发表研究论文或撰写专著，促进韩非子的德育思想在学术界和教育界的理论研究和实践推广。
五、研究计划和进度安排
1.第一阶段（1个月）：收集相关文献资料，熟悉韩非子的德育思想理论，初步明确研究问题和目标。
2.第二阶段（2个月）：深入研读《韩非子》等相关文献，系统梳理韩非子的德育思想内容和核心理念。
3.第三阶段（2个月）：结合案例和实地调查，考察韩非子的德育思想在现代教育实践中的应用效果。
4.第四阶段（1个月）：总结研究结果，撰写研究论文或专著。
5.第五阶段（1个月）：与导师和相关专家进行讨论和修改，最后完成研究成果。
六、预期经费需求
本研究需要购买相关书籍和文献资料，并进行实地调查和案例收集，预计经费需求为5000元。
七、参考文献
1.韩非子：《韩非子》
2.魏书生：《韩非子德育思想探究》
3.徐东洲：《中国古代德育思想研究》
4.陈刚：《中国古代思想史》
5.王小树：《韩非子的家庭伦理与德育思想》