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课程思政视角下会计职业基础课程改革的探索
课程思政视角下会计职业基础课程改革的探索
摘要：随着社会经济的快速发展，会计职业在现代社会中扮演着重要的角色。然而，传统的会计职业基础课程在培养学生综合素质和人文精神方面存在一定的不足。为了适应时代的需求，本文以课程思政的视角出发，探索会计职业基础课程改革的路径和方法，旨在培养学生的思想道德素养和创新精神，提升会计职业素质。
关键词：会计职业基础课程；思想政治教育；综合素质；创新精神；人文精神
一、引言
会计职业作为现代社会中重要的职业之一，在经济发展的大背景下扮演着至关重要的角色。会计人员的专业知识和技能对于金融、企业管理和社会稳定都有着重要的影响。然而，传统的会计职业基础课程在培养学生的综合素质和人文精神方面存在一定的不足。为了适应时代的需求，培养具有社会责任感和创新精神的会计人员，有必要从课程思政的角度出发进行改革和探索。
二、会计职业基础课程的现状与问题
1.传统课程的主要内容和特点
传统的会计职业基础课程主要注重于专业知识和技能的传授，内容以会计理论、财务管理、审计等为主。这使得学生在知识面上具备了一定的基础，但在思想道德素养和人文精神方面相对较弱。同时，考试成绩和专业证书的追求也使得学生更加注重于临时知识和应试技巧，忽视了对实际问题的思考和综合能力的培养。
2.存在的问题和挑战
从目前就业市场的需求来看，会计职业需要具备较高的综合素质和人文精神。然而，传统的会计职业基础课程在这些方面存在较大的不足。首先，学生的思想道德素养和社会责任感不强，容易陷入功利主义的思维模式。其次，创新能力和团队合作精神也相对较弱，缺乏对复杂环境下实际问题的解决能力。
三、课程思政视角下的改革路径
1.强化社会主义核心价值观教育
在会计职业基础课程中引入社会主义核心价值观的教育，对学生进行思想道德素养的培养是非常重要的。可以通过课堂讨论、案例研究等方式，引导学生对社会问题和道德伦理进行深入思考，培养他们的社会责任感和个人品德。
2.加强实践教学环节
提高会计职业基础课程的实践性，注重培养学生的创新能力和实际操作能力。可以通过模拟实验、实地调研等方式，让学生亲身参与实际会计工作的模拟和实践，锻炼他们的问题解决能力和团队合作精神。
3.强化教师队伍建设
引进思政教育专家和实践经验丰富的会计专业人员参与教学，在课程设计和教学方法上进行改革创新。鼓励教师进行学科交叉研究，提高教师的综合素质和学科整合能力。
四、改革成效与评价
1.学生思想道德素养的提升
通过课程思政的改革，学生的思想道德素养将得到有效提升。学生将更加注重社会责任感的培养，思考自己在会计职业中的作用和影响，提升自己的职业道德意识。
2.创新能力和团队合作精神的培养
通过加强实践教学环节和团队合作性的教学方法，学生的创新能力和团队协作能力将得到有效提升。学生将能够更好地应对复杂环境下的实际问题，提出具有创新性的解决方案。
3.教师队伍的提升
改革后，教师将更具有综合素质和学科整合能力，能够更好地引导学生思考和实践。同时，教师的教学方法和手段也将更加灵活多样，更能够满足学生的需求。
五、结语
会计职业基础课程的改革对于培养具有社会责任感和创新精神的会计人员具有重要意义。通过课程思政的视角出发，在加强思想道德教育、加强实践教学等方面进行改革和探索，可以有效提升学生的综合素质和人文精神，为会计职业的发展做出更大的贡献。
参考文献：
1.孟庆洁.会计人员素质培养的探索与思考[J].中国会计教育,2018(06):20-23.
2.刘权.会计职业教育思政教育课程改革与创新的几点思考[J].科教文汇(中旬),2020(05):76-77.