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统编本小学低段语文古诗插图教学使用研究
标题：古诗插图在统编本小学低段语文教学中的应用研究
摘要：古诗插图是一种有效的教学工具，可以帮助学生更好地理解和感受古代文化。本文旨在研究古诗插图在统编本小学低段语文教学中的使用，并探讨其对学生的学习效果和教学效果的影响。通过实证研究和讨论，得出结论：古诗插图在统编本小学低段语文教学中的应用可以提高学生的学习积极性、促进情感培养、扩展知识面和拓宽文化视野。
关键词：古诗插图、统编本、小学低段、语文教学、学习效果、教学效果
一、引言
古诗是中华文化的瑰宝，是语文教学中的重要内容之一。然而，对于小学低段的学生来说，有些古诗的内容和意境难以理解。为了帮助学生更好地理解和感受古诗，教师们引入了插图这一方式。本文将研究古诗插图在统编本小学低段语文教学中的应用，并探讨其对学生的学习效果和教学效果的影响。
二、古诗插图的意义和作用
1.提高学生的学习积极性：古诗插图可以通过生动形象的画面吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，从而提高学生的学习积极性。
2.促进情感培养：古诗插图可以通过表现诗歌的情感内容，让学生更深入地理解诗歌的意境和情感表达，培养学生的情感情绪。
3.扩展知识面：古诗插图可以通过描绘古代生活、文化和传统，为学生提供更多的文化知识，拓宽他们的知识面。
4.拓宽文化视野：古诗插图可以展示不同地区、不同时期的文化风貌，帮助学生了解和体验不同的文化，拓宽他们的文化视野。
三、古诗插图在统编本小学低段语文教学中的应用实例
1.通过古诗插图引入话题：在教学中，可以使用一些与古诗有关的插图来引入话题，激发学生的兴趣，引导学生思考、表达和交流。
2.通过古诗插图讲解诗歌意境：对于一些情感抽象的古诗，教师可以通过插图的方式将诗歌的意境具象化，让学生更易于理解和感受。
3.通过古诗插图展示文化背景：古诗插图可以展示古代的文化背景、风俗习惯和历史场景，帮助学生更加全面地了解古代文化和历史。
四、实证研究结果分析
本研究通过实证研究的方式对采用古诗插图教学方法的小学低段语文班进行观察和问卷调查，结果显示古诗插图应用可以有效提高学生的学习积极性。学生们在插图的辅助下更关注诗歌内容，诗歌的意境也更易于理解和感受。另外，通过古诗插图展示文化背景可以增加学生的兴趣，激发他们对古代文化的探索欲望。
五、古诗插图教学模式的优化与展望
在统编本小学低段语文教学中，应进一步优化古诗插图的教学模式，以使其更好地发挥作用。可以尝试采用多媒体技术，结合现代化的艺术手段，实现古诗插图的音画效果。同时，还可以进一步丰富古诗插图的内容，增加互动性，让学生参与到诗歌的创作和表演中，提高他们的学习效果和教育效果。
六、结论
通过对古诗插图在统编本小学低段语文教学中的应用研究，我们得出以下结论：古诗插图在统编本小学低段语文教学中的应用可以提高学生的学习积极性、促进情感培养、扩展知识面和拓宽文化视野。同时，我们也看到了古诗插图教学模式的不足之处，需要进一步优化以实现更好的教育效果。
七、参考文献
1.陈林.古诗插图在小学语文教学中的应用[J].长江电大,2019.
2.张涛.古诗插图教学对小学低段学生学习兴趣的影响[J].小学生教育,2020.
3.朱华娟.古诗插图教学在小学低段语文教学中的应用策略[J].当代教育理论与实践,2018.
4.叶云.古诗插图在小学低段语文教学中的应用研究[D].南昌大学,2020.