漫画作文审题立意ppt课件.ppt

漫画材料作文的审题立意welcometousethesePowerPointtemplates,NewContentdesign,10yearsexperience㈠漫画的特点想一想场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说“出事了吧！”。文体自拟，自命标题，800字以上。2010年全国卷2012年湖南卷9四、教学目标
1、了解漫画作文的特点，掌握解读漫画的步骤、方法。
2、通过练习培养学生审图立意的能力。五、漫画作文如何审图立意？1．看漫画的标题。
漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个"画眼"，可以洞察整幅漫画的主题。因此，我们在审漫画题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
习惯2．看漫画的画面。
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是审题的重要环节。漫画的重要特点是简洁，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。画面示例：阅读下面这幅漫画，弄清画面内容寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。3．看漫画的语言文字。
漫画为了表达其寓意，常常配有语言文字。画中的语言文字，往往言简意赅，画龙点睛，对我们来回漫画的寓意很有帮助作用。因此，我们在审漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。画中字1、从漫画中讽刺的节能措施的弄虚作假，延伸到生活中的各种弄虚作假、欺上瞒下的丑恶行径；
2、从漫画中人物夸夸其谈、好大喜功，扩展到生活中的只做表面文章、表里不一、形式主义等官僚主义作风。联想事例：三鹿奶粉，“楼脆脆”，长江大堤的豆腐渣工程，被评为“鲁班奖”却不到十年便成危楼的中国体育博物馆，四年耗费几百万而最终失败的国奥队，大学教授论文抄袭现象，层出不穷的煤矿事故……4．看漫画的夸张、变形之处（艺术手法）。
夸张是漫画的重要表现手法。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起观者共鸣的目的。因此，我们在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张变形之处。夸张变形之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。夸张处3、看漫画的艺术手法

主旨：
人们的物质欲望与生活水平极高，而文化修养水平极低。28寓意漫画材料审题立意方法（四看）漫画作文如何立意？
看画面，品文字，想寓意：
1、由物及人
2、联系现实
此类题目容易出现的问题：
1、题意理解不准，主旨把握有偏差
措施：在理解画面义时，学会找联系、
抓主体
2、缺乏联想、想象的能力，就画说画。
措施：留心生活，关注时代热点、注
重积累，培养联想能力，揭示
内在的寓意。
3、混淆单幅画面和多幅画面
措施：单一画面：看关系、找联系；
多个画面：作比较、看变化。
4、多种立意，选点不准
措施：从画面整体考虑立意课堂操练
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。由画面到生活写出下面漫画的寓意：由画面到生活：当有人把能满足自己私欲的利益送到自己眼前时（受贿），就放弃了自己应有的职责。职责和私欲孰重孰轻？作者告诉我们：不能为一己私欲放弃自己的本职。判断对错：
作者感情倾向：赞扬
立意：赞扬老鼠聪明，善于想办法。
错误类型：题意理解不准，主旨把握有偏差
出错原因：仍是观察不够全面，因为没有注
意到标题《重视》，即说的是作
为猫应该重视的是什么，不应该
重视的是什么，导致在抓画面主
体对象时，把老鼠作为主体对象
来立意。
改进措施：观察全面，注意标题、画中字；
分清主体对象。2016例文【范文1】
吻痕掌印，莫唯分数论

给我一个吻，只因考百分；给我一掌印，只因差几分。考得好，家长、学生喜笑颜开，“吻痕”如花，在脸上绽开芳华；考得不好，学生、家长愁眉苦脸，“掌印”如火，在心头煎熬焦灼。对当下教育评价唯分数论给予极大的讽刺。（起/引：对比鲜明）考得好受到奖赏本来无可厚非，毕竟可以激发学生的学习热情；考得不好受到惩罚也无须指责，因为没有惩罚的教育是不完整的。关键是我们不能唯分数论，不能分分计较，不能少考两分，就暴跳如雷，如丧考妣。其实人的成长，是以完整人格培养作为终极目标的。知识的学习不是一个人的全部。若将分数作为评价人好歹的唯一标准，那么其后果是不堪的。（议1：不唯分数）首先“唯分数论”造成学生创新能力不足。有好事者对近三十年的高考状元做了一个统计，竟没有一个在行业上成为领军人物。当然不能认为都是高分低能者，但长期以分数论成败的教育，严重阻碍了学生的动手能力与创新能力的提高与发展。如被称为神童的魏永康，考分一路领先，十三岁以高分