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志愿服务视角下大学生社会责任感培育研究
志愿服务视角下大学生社会责任感培育研究
摘要：社会责任感是大学生综合素质的重要组成部分，也是培养具有社会责任感的高素质人才的重要路径。本论文结合志愿服务视角，探讨了大学生社会责任感的培育问题。通过分析社会责任感的内涵与特点，归纳了大学生社会责任感培育的现状与存在的问题。提出了加强大学生志愿服务教育的策略和途径，以及提升大学生社会责任感的方法和措施。旨在为大学生社会责任感的培育提供一定的理论参考和实践指导。
关键词：志愿服务视角大学生社会责任感培育
一、引言
社会责任感是公民素质的重要标志和道德品质的重要体现，是一个人对他人和社会事务的关心和关注程度，是一种社会意识、社会理念和责任观念的高度体现。大学生是社会的主要建设者和接班人，他们的社会责任感的培育将直接关系到社会未来的发展。在当前社会转型期，社会责任感的培育已日益受到广泛关注。本论文将从志愿服务视角探讨大学生社会责任感的培育问题。
二、社会责任感的内涵与特点
社会责任感是指个人对社会责任的认识、感受和承担的一种主观体验。它包含了个人的道德感、道德责任和社会公德心。社会责任感是爱国主义、集体主义和奉献精神的具体表现。它具有以下几个特点：
1.社会责任感是动态的。社会责任感不是一成不变的，而是根据社会的发展和自身的成长而不断变化和深化的。
2.社会责任感是继承性的。社会责任感并非从个体空白到形成的阶段，而是在家庭、学校、社会等多重环境的影响下逐渐形成并得到培养的。
3.社会责任感是社会化的。社会责任感是通过社会交往与学习、实践的过程中逐渐形成的。大学生通过参与社会实践和志愿服务活动，实现了对社会责任的认识和感受。
三、大学生社会责任感培育现状与问题
1.社会责任感培育存在意识不强的问题。由于大学生社会责任感的培育受到多种因素的制约，使得对大学生社会责任感的培育还存在意识不强的问题。
2.社会责任感培育存在方法不当的问题。当前，大学生社会责任感的培育过程中，方法不当是一个重要问题。大学生社会责任感的培育方法不仅限于课堂教育，更应该通过实践活动和志愿服务等形式来推进。
3.社会责任感培育存在管理不规范的问题。在大学生社会责任感培育的过程中，必须有一套完善的管理机制来监督和推动其培育的有效进行。然而，目前的大学生社会责任感培育机制普遍存在不规范、缺乏有效性的问题。
四、加强大学生志愿服务教育的策略和途径
1.加强理论教育。大学要将志愿服务教育纳入到课程设置中，并且与实际社会服务项目相结合。通过教师讲座、学术研讨会等形式，加深大学生对社会责任感的认识和理解。
2.强化实践教育。大学应该加强对社会实践和志愿服务的组织和引导，提供更多的实践机会，并且为大学生提供相关的培训和指导。
3.建立管理机制。大学要建立完善的管理机制，包括志愿服务项目的申报、评估和监督机制，确保大学生社会责任感的培育工作的顺利进行。
五、提升大学生社会责任感的方法和措施
1.加强值得学习的榜样教育。大学要通过宣传报道和榜样展示等形式，让大学生了解和认识到身边的优秀志愿者，激发他们的社会责任感的培养。
2.开展有针对性的培训。大学可以通过举办社会责任感的培训班，提高大学生的社会责任感的意识和能力。
3.鼓励多种形式的志愿服务。大学可以鼓励学生参与多种形式的志愿服务，比如社区服务、环保活动等，增强大学生的社会责任感的培养。
六、结论
本论文从志愿服务视角探讨了大学生社会责任感的培育问题。通过分析社会责任感的内涵与特点，归纳了大学生社会责任感培育的现状与存在的问题。提出了加强大学生志愿服务教育的策略和途径，以及提升大学生社会责任感的方法和措施。只有通过全社会的共同努力，才能够培养出具有高度社会责任感的大学生，为社会的发展和进步做出积极的贡献。
参考文献：
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