恩施高中体育校本课程内容资源开发现状研究的任务书.docx

恩施高中体育校本课程内容资源开发现状研究的任务书
任务书
一、任务背景及目的
恩施高中是一所中等规模的学校，为了提升学生的体育素养和综合素质，根据教育部的要求，开展了校本课程资源开发研究。本次研究的目的是探究恩施高中体育校本课程内容资源开发的现状，并找出存在的问题及改进的方向，以促进学校体育教育水平的提升。
二、研究内容
1.研究方法：采用文献分析、问卷调查、深入访谈等多种研究方法，获取多角度的数据和信息，深入了解恩施高中体育校本课程资源开发的现状。
2.研究内容：
(1)了解恩施高中体育校本课程的课程目标和教学大纲，结合教材和学生实际情况，研究目前体育校本课程内容资源的种类和来源。
(2)调查学校体育校本课程内容资源的使用情况，包括教材使用率、数字化教学资源的开发与应用情况等。
(3)通过问卷调查，了解学生对体育校本课程内容资源的满意度、课堂参与度以及自主学习能力的培养情况。
(4)深入访谈学校体育教师和学生，了解他们对体育校本课程内容资源开发的需求和意见，并获取具体案例和经验。
(5)对现有的体育校本课程资源进行评估，结合研究结果，提出优化措施和改进建议。
三、研究计划
1.调研准备阶段：收集相关文献资料，了解教育部关于体育校本课程内容资源开发的要求和指导意见。制定研究方案，明确目标和内容。
2.数据收集阶段：设计和分发问卷，进行学生和教师的调查。安排访谈并记录相关信息。
3.数据分析阶段：对收集到的数据进行整理和统计，分析结果，探讨存在的问题和原因。
4.结果呈现阶段：撰写研究报告，包括研究目的、方法、调查结果和结论。汇总并呈现现有的体育校本课程内容资源。
5.结果讨论阶段：结合研究结果，组织专家研讨会，对问题进行分析和讨论，提出改进方案和建议。
四、预期成果
1.一份详细的研究报告，包括研究的目的、方法、调查结果和结论，以及改进方案和建议。
2.一套完善的体育校本课程内容资源，包括教材、数字化教学资源、教学案例等。
3.提高学生体育素养和综合素质水平，促进学生的自主学习和参与能力的培养。
五、研究实施计划
1.调研准备阶段：1个月。
2.数据收集阶段：2个月。
3.数据分析阶段：1个月。
4.结果呈现阶段：1个月。
5.结果讨论阶段：1个月。
六、资源需求
1.资料和文献资料：教育部关于体育校本课程内容资源开发的指导文件、相关文献资料等。
2.调查问卷和访谈指南。
3.数据分析软件和绘图软件。
4.研究报告的撰写和印刷费用。
七、研究团队
由教育局、学校体育学科组以及研究机构的专家学者组成的研究团队。
八、研究进展和评估
1.定期召开研究进展会议，总结研究成果和讨论问题。
2.根据研究进展和结果，及时调整研究计划和方向。
3.在研究结束后进行研究成果的评估和反思，总结经验，为其他学校的体育校本课程内容资源开发提供参考。
以上为恩施高中体育校本课程内容资源开发现状研究的任务书。希望通过本次研究，能够推动学校体育校本课程内容资源的优化和发展，提高学生的体育教育水平和素养。