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拓展训练在高职高专体育教学中的合理应用策略探析
拓展训练在高职高专体育教学中的合理应用策略探析
摘要：拓展训练作为一种特殊的教学方法，在高职高专体育教学中具有广泛的应用价值。本文通过对拓展训练的概念、原理和特点进行研究分析，探讨了拓展训练在高职高专体育教学中的合理应用策略，并阐述了其在提高学生综合素质、培养团队合作精神和激发学习兴趣等方面的作用。
关键词：拓展训练；高职高专；体育教学；合理应用策略
一、引言
随着社会的进步和人才培养模式的转变，高职高专教育正面临着越来越多的挑战。如何提高学生的创新能力、培养学生的团队合作精神、激发学生的学习兴趣等问题成为高职高专教育的重要议题。拓展训练作为一种能够综合运用体育、军训、心理训练等多种教育资源的教学方法，可以有效地解决上述问题。本文旨在探讨拓展训练在高职高专体育教学中的合理应用策略，为高职高专教育提供有益的参考和借鉴。
二、拓展训练的概念及特点
拓展训练是一种通过多种活动形式，培养学生勇于挑战自我、主动参与的能力，提高学生的综合素质的教学方法。拓展训练有以下几个特点：
1.注重实践：拓展训练强调学生通过实践活动来获取知识和锻炼能力，通过亲身经历来感受学习的乐趣。
2.强调团队合作：拓展训练倡导学生通过团队合作来实现共同目标，培养学生的团队精神和协作能力。
3.关注个体差异：拓展训练认为每个人都有其独特的特点和潜力，通过个别化的指导和辅导，促进学生的全面发展。
4.培养创新意识：拓展训练通过开展创新性活动，培养学生的创新意识和创新能力，激发学生的学习兴趣。
三、拓展训练在高职高专体育教学中的合理应用策略
1.注重实践教学：体育教学是一门实践性很强的学科，拓展训练的实践特点与体育教学的本质相符。教师可以通过组织各种实践活动，如户外运动、攀岩、沙滩排球等，让学生亲身参与，增强学生的实践能力和动手能力。通过实践活动的参与，学生可以体会到学习的乐趣，提高学习效果。
2.培养团队合作精神：拓展训练强调团队合作，这与高职高专培养学生团队合作精神的目标相吻合。教师可以通过拓展训练的方式，组织学生参与各种团队活动，如拓展训练游戏、团队建设项目等。通过团队活动，学生可以培养团队合作精神、增强交流合作的能力。
3.注重个体差异教育：拓展训练倡导关注个体差异，教师可以通过个别化的指导和辅导，发现学生的优点和潜力，鼓励学生发挥自己的特长。例如，在拓展训练中，教师可以根据学生个体差异的特点，制定不同的训练方案，让每个学生都能够得到适当的培养和发展。
4.激发学习兴趣：教师可以通过设置游戏形式、创新性活动等方式，激发学生的学习兴趣。例如，可以组织学生参加拓展训练比赛，通过比赛的方式激发学生积极参与，提高学习效果。
四、拓展训练在高职高专体育教学中的作用
1.提高学生综合素质：拓展训练可以通过各种实践活动的参与，提高学生的综合素质。例如，户外运动可以培养学生的身体素质和适应环境的能力；攀岩活动可以培养学生的勇于挑战自我的精神；沙滩排球可以培养学生的协作能力和团队精神等。
2.培养团队合作精神：拓展训练强调团队合作，可以培养学生的团队合作精神。通过拓展训练的实践活动，学生可以学会相互理解、互助互爱，增进友谊，形成团队凝聚力。
3.激发学习兴趣：通过创新性活动和比赛形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力。拓展训练的活动形式多样，充满挑战和刺激性，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
五、结论
拓展训练作为一种特殊的教学方法，在高职高专体育教学中具有广泛的应用价值。通过对拓展训练的概念、原理和特点进行研究分析，本文探讨了拓展训练在高职高专体育教学中的合理应用策略，并阐述了其在提高学生综合素质、培养团队合作精神和激发学习兴趣等方面的作用。希望本文的研究成果能够为高职高专教育提供有益的参考和借鉴，促进高职高专体育教学的发展和创新。